Blog沒，但看到領頭羊(Se-yi姊)寫文章，想到某次門診，追踨一陣子患者A説了內心話：「醫師，老實説我開完刀時候恨你…」國外進修的時候，雖然去是米國，但是蠻地方是：2 有許多國藉人同時當地進修，包含南美，歐，亞。
而另一方面是因為來報名同修們各自有出國經驗，可以交流。
而有這個機緣參與這門「跨國團隊管理心得」，是什麼團隊可以管，小孩，而且還是台灣藉…但其實是有計畫有機會去地方學習，因此抱著好奇心來學習。
而另一方面是因為來報名同修們各自有出國經驗，可以交流。
課程上瞭解到，和當時經驗很類，雖然一年看似，但其中間心情轉變問卷結果，一開始，接著是初來興奮之情，但隨著工作內容開展和文化衝擊，導致心情起伏，直到後好不容易習慣彼此合作，其需要一段時間。
未來並需要經歷這麼時間出國進修，但許日後有機會碰到其他國家來人時，可以運用課程上學到，例如4A, 心態轉變法，儘幫助他們融入這裡工作團隊。
但可能還是如何讓一個結合國家成員團隊如何運作，是「管理」，我來説反而是怎麼樣接受對方，像歐洲國家直線性，南美偏向多元性，然後進一步運用AMTU四部曲。
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第二，於一些名詞意義，例如像EQ, 國際觀，文化智商，雖然媒體上看了許多次，但是發現到其實這些名詞是有許多誤解，課程後是產生了完全看法。
但可能還是如何讓一個結合國家成員團隊如何運作，是「管理」，我來説反而是怎麼樣接受對方，像歐洲國家直線性，南美偏向多元性，然後進一步運用AMTU四部曲。
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但是至於什麼樣策略來建立文化價值，這超過我認知了，其他同修們能體會吧。
雖然目前疫情下難出國，但隨著交通方式，通訊方式，人和人距離會，和各個國家交流多，要面層面挑戰。
套用課程中話，雖然會有一些挫折，但需要鑽牛角尖，多問快學！