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若有侵權請告知，儘速處理，謝謝「老師──，見！」昨天放學時，雨下得。
你們走廊排好路隊，一起揮手説：「老師，見！」笑容掛臉上。
( 六年來，你們同一間教室裡，朝夕，接受人處世起碼薰陶。
德民要搭車，美惠要過一道乾河溝，秋生要走一段長長山路。
我記掛著，並叮嚀：( 走路要小心，不要跌倒。
跌倒了關係，要爬起來！ 頂)( 直到燈火乍明，每一處山坳裡，遞送出家温暖 轉化) 。
我深深吸一口氣，回轉身哼一曲口哨。
我知道：你們到家了！孩子，沒有「盼望」這種心願，令人鼓舞而覺得。
( 六年來，你們同一間教室裡，朝夕，接受人處世起碼薰陶。
假日，你們之中有人要上山撿柴；農忙，幫助家人下田做活 層遞) 。
你們眸子閃爍著智慧光彩，黑黝皮膚揮散出氣息； ( 你們而問話裡，我找到了一口歡笑不竭源泉 轉化) 。
而今，你們畢業啦。
六年，時光！( 綠蔭青葱時節，蓓蕾開放，稻穗吐香，。
排比)你們爸爸媽媽期許當中，跨出了堅強有力一步。
映襯)距離你們畢業時日，； ( 一切，依依捨 映襯) 。
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此後， ( 你們會現在，現在！ 類疊)孩子，記住： ( 「」掌握自己手中 轉化) 。
( 一位將軍壓境敵兵驅逐出去；一位科學家千百次實驗發現了新元素；一位木匠巧手製成美觀桌子；一位清道夫清除了髒垃圾。
類疊) 價值天平上，他們努力是相等。
所以， ( 我們要選擇做什麼「」事，只要能確實做「」一件事就行了。
映襯)距離你們畢業時日，； ( 一切，依依捨 映襯) 。
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那時， ( 「過」會有一點兒，但是千萬不可流淚！ 映襯)記得嗎？假期中，我帶你們下山去看電影──一位老百姓敵人捉去時，他兒子拉著爸爸手放，走哭。
兒子説：「可是，爸爸，我過。
」啊！孩子，你們是否能夠做到？過時候唱歌！下雨撐傘！撐傘，唱希望歌：( 努力！努力！努力往上爬，我頭回呀！汗擦。
類疊) ( 你們歌聲很，你們精神抖擻。
類疊)我心頭你們禱告。
只要你們不畏縮，前進，來你們會現在，現在！1.哪些敍述可以知道，這些學生從入學到畢業是同班同學？提取訊息
（六年來，你們同一間教室裡，朝夕。
）（孩子，沒有「盼望」這種心願，令人鼓舞而覺得。