【藍色窗簾意思】國文考試的藍色窗簾 |藍色的窗簾 |賞詩的誤區 |

【藍色窗簾意思】國文考試的藍色窗簾 |藍色的窗簾 |賞詩的誤區 |

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劇本部分撇開後演出分鏡及一些動作、台詞背後含義,劇本和説需要讓讀者有帶入感,除非有限制篇幅,否則篇幅基本是無上限,因此敍事條理會複雜但,即便有詩意部分會讓讀者覺得有來。

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喜愛到世界各地旅行與流浪詩人、喜歡交響金屬Rocker、單機遊戲玩家,位遊蕩四方濕地生態學家。

著有詩集航向驚嘆島、Serendipity。
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部落格雖然是一些、舒壓小品,不過學詩、讀詩、寫詩一陣子了,還是來講一下關於「詩」一些事情,今天來講講「賞詩」這件事吧!這件事要幾年來文學軼事「藍色窗簾」開始講起,説是軼事,於寫詩人來説其是悲傷事(因為我們一天到晚藍色窗簾啊!)。

WTF!? 這個如果出在考題裡我會爆氣,我只是想拿個國文考試分數,為何要這樣捉弄我?!現今文體中、説、散文及詩。

劇本部分撇開後演出分鏡及一些動作、台詞背後含義,劇本和説需要讓讀者有帶入感,除非有限制篇幅,否則篇幅基本是無上限,因此敍事條理會複雜但,即便有詩意部分會讓讀者覺得有來。

散文字句比起劇本、説濃縮,要篇幅中講完所要講事情,它可以是論説、抒情或是敍事可應部分配合情境千變萬化,可各專業領域上應用,所以大家有沒有發現,到大型考試中所有作文是考散文。

因此,散文可以説是大家訓練過、大家會寫,但是寫一種文體。

然而,散文邏輯理解部分拿來考試來説是沒有什麼問題,讓大家可能解釋其詩意部分。
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講到散文過渡到詩之間存在詩散文和散文詩,詩散文是散文,但是詩意,這例子數不勝數;散文詩是具有散文特質但有詩分行本體(e.g., 魯迅墓碣文)散文詩,有人創作。

對,不要説到詩,説到這裡,大家有沒有發現?前面文體講到詩意部分會卡住。

這邊我講個段子:有一天我幫朋友去國小安親班代班,教小孩寫評量。

我…沒有,但我想起電影境界(A Beautiful Mind)裡約翰納許(John Nash)解黎曼猜想時他用了某種解法破解黎曼猜想,而詩像是數學中某種猜想難題,你可以無數種合理解法去趨近它、解釋它,隨著時間推移你可能會萌生解法,而支持哪種合理解法是你或是別人看法。

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延伸閱讀…

國文考試的藍色窗簾- Greg的學習筆記

藍色的窗簾

題目敍述了一首講芒草季詩,然後問到「白色」釋義。

當時內容我忘記了,我記得A是講芒花答案,但我聽了明説:「可是我覺得D雲朵誒,blablabla…」聽完我覺得這個想像可以,但我他説何我覺得A什麼。

安親班主任看我和小明那邊糾結答案,看不下去我説:聽完這句話,我既安心。
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安心是我可以下班,是…,我走入A選項是答案思路,可能我們有著無限想像國小時光開始,我們走入瞭解詩誤區、單選題一言堂慘劇吧?回到藍色窗簾事件,我曉得藍色窗簾原文是散文是詩,但是扯到了「解詩」這個問題。

乾,限制別人思路扣別人分數(重點),引起眾怒?乾,有人看得懂嗎?啦,我方式説説看。

我…沒有,但我想起電影境界(A Beautiful Mind)裡約翰納許(John Nash)解黎曼猜想時他用了某種解法破解黎曼猜想,而詩像是數學中某種猜想難題,你可以無數種合理解法去趨近它、解釋它,隨著時間推移你可能會萌生解法,而支持哪種合理解法是你或是別人看法。

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藍色窗簾效應:賞詩的誤區、一言堂教育下的悲劇

【菜鳥談】別在嫌人家藍色窗簾了!──帶給觀眾的想像性

詩誕生猶如一則難解猜想提出,作者只是過去創造者,創造出來後象徵著他詮釋自己作品能力死去,而要去解釋是未來讀者,即讀者生。

這樣,為何詩適合放入考題?原因「詩是文學開放世界,讀者要裡面怎麼玩耍是讀者。

」「詩人感受於解釋,而是讀者遇見詩句時自己記憶投射。

」我只能説我當時在想什麼它寫下來,但你看到了這些詩句於是想到了什麼、勾起什麼樣記憶才是。

因為我不是讀者你,我無法想像你想什麼,我反倒期待讀者可以衍生出什麼新解釋。

可以看看我航向驚嘆島詩九十二,閲讀時會想到什麼?我試著做了三種導讀,但我相信只有這三種解讀。

這種多重解釋問題新詩翻譯文學中出現,譯者並非作者,而譯者要使勁讓該語言讀者體會到原作者心境,所以會盡可能去貼近。

然而,大家覺得同一段原文,譯者會有解釋,舉卞之琳斷章翻譯範例例子。