沒有常識，可以看電視。
老婆問我，怎麼那麼喜歡看電視，一方面是休息，另一方面是因為看電視增加了我常識。
Discovery頻道中，看到《大地子》（The Sons of the Soil）節目，介紹印度拉達克偵察兵團。
這個兵團派駐海拔3,505米高地上，招募21歲以下軍人，要面對來中國巴基斯坦兩國威脅。
軍人多數來鄰近列城地區，當地姜巴人像藏人，生活困苦，有生俱來高地生活優勢。
結訓時，得跑完42公里跑，我想像3,500米以上高地跑馬拉松要如何熬過來！聽説拉達克會舉辦72公里超級馬拉松，能排進前十名，多數來自拉達克偵察兵團。
看這部影片我超，因為讀過印度書，一看主題知道「拉達克」是中印巴邊界山谷。
當有了足夠常識，看電視時，看到節目，會聯想到很多相關常識。
節目中，有時介紹土耳其。
談土耳其東南部馬丁市，混居土耳其人、庫德人、亞美尼亞人、亞述人，這裡是底格里斯河上游。
那裡要蓋水庫，庫德族人哭訴説，申訴機會沒有。
經歷1915年屠殺亞美尼亞人，有住這裡，我去過亞美尼亞兩次，瞭解那一帶風土民情。
讀書不是有所成，而是體會 猶太人認為讀書不是達成什麼目標，只要自己讀書時能感到，世上其他想要東西，會隨之而來。
沙烏地阿拉伯優勢不是石油，而是麥加沙烏地阿拉伯！我像個到處走唱小歌星，接受聽眾點歌，很多企業邀我講課，好像認為我能耐「無上限」，任何一個題目可以信手拈來，毫無障礙。
我想大家明白，科技產業變化日新月異，光是準備講稿個工程，何況我是個經營者，每天1,000字專欄自己寫，以免產業脱節，如果沒有找到吸收知識方法，我能這樣過日子嗎？
擁有近40年資歷產業分析師，一手創辦科技專業媒體《電子時報》（DIGITIMES），著有《矽島危與機》、《東方盾》、《斷鏈後》、《科技島鏈》、《借東風》、《西進長徵》、《出擊》、《電腦王國ROC》、《打造數位台灣》、多本著作。
旅居韓國美國，受邀多家國際企業總部及專院校講授產業趨勢，遍訪中國、歐美、亞太主要城市。
過去工業化時代，有時會需要填鴨式教育。
一份工作，孩子進入理想大學；若想提升大學入學考試成績，得英語和數學。
不管孩子們夢想是什麼，耗費十幾年，記住一生中能用到幾次知識，而老師會説「認真讀書」。
但問題是，後這樣教育方式行不通了。
美國社會思想家艾文．託佛勒（Alvin Toffler）2008年9月於首爾召開亞太議會論壇上，譴責升學考試主韓國教育。
「許多韓國青少年每天學校和補習班待上15個時，汲取未來派不上用場知識，爭取壓根兒存在工作，浪費時間。
」那後過了十多年，不過是，韓國教育現況並未有多改變。
2017年韓國僱傭情報院研究結果顯示，韓國398間企業要求工作能力中，有84.7％工作能人工智慧（AI）取代、。
這代表，我們需要背誦主教育方式所培育出人才。
是需要熟記知識，現在只要使用可得智慧型手機，能搜尋到。
這樣變化之下，大學受到影響。
於大學無法跟上社會教育需求，因此，來學家託馬斯．弗雷（Thomas Frey）預測：2030年時，全球有一半大學會消失。
人們相信大學文是找到工作保障，並為此進入大學讀，但現在那份信念開始瓦解。
於社會學歷轉移到實力上，因此即使出身於名門大學，待遇大不如前。
現在開始出現高中畢業生比大學入學生多現象，而許多大學一步步邁向倒閉路。
因此，像涅瓦大學（Minerva School）一樣全新型態大學正在迅速成長中，這一點是我們多加留意部分。
涅瓦大學於2014年創立，該校所有課程採用線上授課。
雖然是學校，但和常春藤盟校相比，想進入密涅瓦大學讀困難。
我們處於第四次工業革命時代，人類截至目前做勞動工作中，絕大部分能人工智慧取代，因此我們需要僅教授工具技術教育方式。
美國經濟學家傑瑞米．裏夫金（Jeremy Rifkin）《工作終結者》（The End of Work）一書中曾指出：「未來走向沒有勞動者世界，而人類心力投注富含創造力、機器做不來工作上。
」現在我們有思索這句話涵義了。
讀書不是有所成，而是體會 猶太人認為讀書不是達成什麼目標，只要自己讀書時能感到，世上其他想要東西，會隨之而來。
「於學習過程成果，因此，縱使天使降臨眼前，要教會我《拉》所有內容，我會拒絕。
」——《塔木德》 猶太人而言，學習神聖，是祈禱和敬拜上帝方式。
如果學習，不算信仰，所以猶太教和學習形影不離。
我們是而讀書，而讀書目的，無非是考上學校、找到工作，藉此滿足自己。
然而，猶太人學習目標，是成為一名「Mensch」，而不是成為一名總統。
Mensch 指一名值得受到尊敬導師，不過，比起導師，它帶有意義。
Mensch 代表愛上帝及左鄰右舍、美德與品格受人尊敬人。
猶太人認為，能身邊人稱呼為 Mensch，是崇高且事。
他們所謂，不是擁有權力或物質，而是你品格能受到尊敬。
假如你品格無法受到尊敬，那麼無論多麼有權力、多麼富有，會當作人。
我們什麼要讀書？如果這個問題，標準，讀書變成一件事。
學習不是我，而是「我們」 《塔木德》是這樣教導猶太人：人類誕生後，保護自己生命之外，要幫助他人。
讀書不能只為了自己，不能只為了他人，而是同時利己利人。
讀書只是自己，而是影響力傳遞他人時，不論怎麼讀會覺得累，反而會產生使命感，進而發揮專注力。
學問而學習人， 教導別人而學人， 認為某個道理很、希望自己生命中實踐而學習人， 看到這段文字能得知，猶太人來説，學習不是社會上出人頭地方法，而是人生目標。
透過學習這件事，猶太人自己領域中努力進取，而這是他們學術領域中屹立不搖原因。
我們總會開玩笑説，如果讀書而少睡時話，我年薪、伴侶和住宅坪數會。
不過，若讀書是為了自己，那麼，失敗挫折能夠摧毀。
這樣不但失去目標，可能偏離正軌放棄人生。
相反，讀書並不是自己，而是「我們」或學習。
這麼想話，即使失敗或受到挫折，原本目標依舊存在，而你有了站起來理由。
這克服困難原動力。
信息資訊（DIKW模型），泛指人類社會傳播一切內容，現代社會媒體上獲得信息，同時信息有時效性，過時信息沒有什麼價值。
什麼是DIKW模型？DIKW模型（Data-to-Information-to-Knowledge-to-Wisdom Model），DIKW模型是一個可以幫助我們理解數據（Data）、信息（Information）、知識（Knowledge）和智慧（Wisdom）之間關係模型，這個模型我們展現了數據是如何一步步轉化信息、知識、乃至智慧方式。
通過讀書只能學習知識，掌握知識，掌握是一種非體力勞動技能。
其次是索引，紙質書可以通過翻閲，厚度感受，定位我們尋找內容。
延伸閱讀…
到今天，人人是媒體，接受內容同時製造內容。
信息發達，我們選擇多了，知識領域劃分，社會分工，知識交集耦合相關，內容不斷細分領域，體繫到片面，到線和點。
每個人能找到自己喜好信息。
信息時代，學習途徑和渠道不止讀書一種，只是輸入方式，學會碎片化學習，受益終生。
圖文信息包括紙質和電子兩類，目前報紙淘汰，只剩書籍。
紙質文字媒體實效性顯然不如其他媒體。
讀文字需要想象空間，閲讀節奏讀者自己控，你可以劃重點，去查資料。
聲音聽書，聽書需要想象空間，但是聲音媒體節奏，不容你思考，抓住重點，是一代而過。
視頻需要觀眾有想像空間，視頻承載信息，時長，觀點表達。
但內容是，省時間。
很多人説隨着生活節奏加快，很多人時間去看書，於是大家選擇下載各種聽書軟件，利用上下班碎片化時間聽書。
文字、聲音、圖像，能承載信息，傳播信息，但是有些。
聽書看書，只要你想學習，目前各平台有聲書發達。
總有老古董告訴你應該看書，聽書種種弊端。
電子書紙質書區別翻閲感受。
目前亞馬遜Kindle代表電紙屏閲讀器，屏幕接近紙了。
什麼是有人喜歡紙質書籍呢？談談翻閲感受，我第一輛車是大眾PASSAT（帕薩特），這部汽車車上空調系統是機械式，例如我看中控台，手伸過去藉觸摸可以實現模式切換和温度調節。
模式切換有幾個卡位，是吹風擋玻璃、向前吹、吹腳下、向前和腳下4個檔位。
而温度調節是中間向左是風、向右是風，操作起來。
後來換了一輛豐田Rezi(鋭志)空調系統全部是數碼液晶屏，如果看液晶屏根部知道調什麼，無法通過觸摸來完成空調操作。
我很多車友討論過空調調節面板問題，大家我看法，喜歡那種老式空調調節面板，能換回去，但汽車空調系統配備液晶屏是趨勢，配備液晶屏空調系統使整車看上去高端大氣上檔次。
無論你喜喜歡，這是趨勢，你接受。
這兩種感受我電子書紙質書感受，電子書感受不到書籍厚度，閲讀只能看到數字顯示剩餘百分比和剩餘閲讀時數。
讀者電子書沒有厚度概念，而紙質書翻閲厚度減少，能控閲讀時間。
其次是索引，紙質書可以通過翻閲，厚度感受，定位我們尋找內容。
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但是電子書索引有點痛苦。
電子書沒有頁如字體、字號、行間距決定了電子書頁數，所以電子書頁數是動態。
但是可以通過搜索，打標籤方式解決。
講一個故事，我適應蘋果手機觸摸屏了一段時間，當時使用Nokia 鍵盤手機，可以開車通過觸摸打電話，換成蘋果不行了，無法通過觸摸來撥號。
如果今天你使用帶鍵盤手機（老人機）人恥笑。
我要説是使用電子書，接受電子書的閲讀方式和習慣，不能總是套用紙質書籍的閲讀方式和習慣。
電子書你用户體驗是紙質書無法提供，電子書相於你攜帶了一個圖書館。
雲可以各種設備間共享，你能看到其他人劃線標註，批註，評論。
摘抄，做筆記，批註，設置書籤。
搜索功能，這是紙質書籍無法提供。
開啓背景燈，可以任何光線下閲讀。
老年人眼神，可以調整字體大小，需要拿着放大鏡看書。
我不讀紙質書籍，因為我接觸過印刷這個行業。
因為印刷油墨顏料、結劑、溶劑、輔助劑組成，其中有機溶劑和重金屬元素人體損害。
雖然這些有機溶劑乾燥後大部分會消除，但是殘留部分會人體造成危害。
是上墨面積、墨層印刷品，其殘留溶劑多，使用過程中釋放出有毒物質污染空氣、危害人們。
1、有機溶劑如乙醇，異丙醇，丁醇，丙醇，甲基乙基酮，乙酸乙酯，乙酸丁酯，甲苯和二甲苯經常用於印刷油墨中。
雖然這些溶劑可以通過乾燥除去，但殘留溶劑會遷移到食物中並人體造成。
2、一些有機顏料含有聯苯膠，它含有致癌成分，不應使用。
3、複合包裝材料印刷中使用大量油墨，有機溶劑和粘合劑。
雖然這些配件食物直接接觸，但食品包裝和儲存過程中，一些有毒物質會遷移到食物中，這會危害人們。
4、油墨中有兩種顏料 – 無機顏料和有機顏料，兩者溶於水和其他介質，顏色豔，。
一些無機顏料含有鉛，鉻，銅，汞重金屬，具有毒性，不能於印刷食品包裝和兒童玩具；本人是攜帶 Kindle 去旅行，我小紅書號netkiller 裏面有我大量旅遊照片。
任何時候，「讀萬卷書」和「行萬里路」衝突，你可以邊旅行邊書讀。
我 kindle 是32GB，可以裝下一個圖書館書。
讀書成本相比行萬里路，行萬里路需要很多錢，所以不是人人能做到「讀萬卷書和行萬里路」行萬里路另一層含義是讓你去體會，紙上得來，絕知此事要躬行。
行萬里路需要大量資金，讀萬卷書需要大量精力。
讀萬卷書不行萬里路是呆子，行萬里路不讀萬卷書是物流員。
這是信息爆炸時代，媒體時代轉變，口口相傳，到報紙和書籍，到收音機和電視。
如今視頻是主流媒體。
很多人“聽書無法記錄書中重點內容”，這是，説這種話人是70後和80後，因為他們是讀紙質書長，他們不是玩電子產品。
可以説你們會使用電子產品，你仔細觀察，80後，90後，00後。
80後使用鍵盤和鼠標，90後使用觸屏，00後使用Siri。
這是習慣問題，玩電子產品90，00電子產品有他們自己理解，聲音可以做筆記，聲音可以轉文本。
80後不開彈幕，而90後00後能飛快彈幕中找到有價值內容。
這些是70，80後老人不具備。