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【學理是什麼】學理是什麼?一文搞懂它的意思、解釋、用法和例句

【學理是什麼】學理是什麼?一文搞懂它的意思、解釋、用法和例句

引言

「學理」一詞在教育領域扮演著關鍵角色,不僅豐富了教師對議題的理解,也提升了他們的教學效能。

各界人士對於學理的見解

學理是什麼 Play

  • 1896年(明治二十九年) – 東京留學生歡迎會演説辭

    • 章炳麟:「民族主義的學理,圓滿精緻,真是後來居上。」
  • 1920年(民國九年) – 我的馬克思主義觀

    學理是什麼

    • 李大釗:「馬克思的書,卷帙浩繁,學理深晦。」
  • 1929年(民國十八年) – 短褲黨

    • 蔣光慈:「雖然也可以馬馬虎虎地看通告,但是這講學理的書,這‘共產主義的ABC’,翠英的程度未免太淺了。」

學理對於教師的重要性

教師角色 學理作用
講授為主的教師 幫助理解、條理教學
個案教學教師 掌握聆聽、反應、邏輯能力

教師的知能培養

這些能力的培養不僅與天賦有關,更重要的是教師對「學理」的掌握程度,以及活學活用的能力。

學理的定義

廣義的學理涵蓋與當前議題相關的因果關係和決策標準,與經驗知識相互補足。

活用學理的必要性

面對問題和決策的變化性,教師必須靈活調用所學的理論知識,協助聆聽、整理、摘要、提問的教學過程。

結論

學理是什麼?

定義

學理是指經過系統性地收集、分析和解釋資料後所得出的理論和原則。這些原則構成了特定領域或主題的基礎,並為實務提供指導。換言之,學理是建構於經驗和觀察之上的知識體系,為理解和解釋現象提供架構。

學理的組成要素

學理通常包含以下元素:

元素 描述
概念 抽象或具體的思想或實體
原則 規律描述現象或事件之間的關係
理論 一套解釋現象或事件的連貫性陳述,通常基於驗證過的假設
假設 未經驗證但有待測試的預測
模型 一種簡化的表現或模擬,描述系統或現象的特定方面

學理的特性

  • 系統性:學理是根據方法論和程序開發的,這些方法論和程序確保資料的收集、分析和解釋的系統性和客觀性。
  • 驗證性:學理經過實證研究和測試,以驗證其有效性。
  • 應用性:學理可為實務提供指導,幫助從業者制定決策和採取行動。
  • 演進性:學理並非靜態的,隨著新證據的出現,它們會不斷修正和完善。

學理的作用

學理在各個領域中扮演著重要的角色,包括:

  • 理解和解釋現象
  • 預測未來事件
  • 指導實務和決策制定
  • 促進創新和知識進步
  • 建立共同的語言和溝通

學理的類型

學理的類型有許多種,依其性質和範圍可分為:

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學理_百度百科

學理的解釋|學理的意思

類型 描述
描述性學理 描述現象或事件,但並不提出解釋
解釋性學理 解釋現象或事件,揭示其原因和機制
預測性學理 預測未來事件,基於觀察到的模式和趨勢
規範性學理 根據特定價值觀和標準描述應有或理想的行為

結論

學理是對特定領域或主題系統性理解的根基。它們為實務提供指導,幫助我們解釋和預測現象,並促進知識的進步。理解學理的概念、要素、特性、作用和類型至關重要,因為它們讓我們能夠有效地評估、使用和應用它們。