為什麼老師在這裡！？
《為什麼老師在這裡！？》改編自蘇募ロウ創作的同名漫畫，描述了不分場合上演的一連串由師生組帶來的緊張突發事件。
電視動畫化
2018 年 10 月 1 日，宣佈《為什麼老師在這裡！？》將改編為電視動畫，於 2019 年 4 月 7 日首播。
漫畫連載
故事從 2015 年 46 號《週刊 Young Magazine》開始連載，初期以短篇形式刊載，後改為現名連載。2017 年 21 號，開始長期連載，並於每 10 話為一卷，每卷以一組師生戀愛故事為主軸。
劇情簡介
動畫版《為什麼老師在這裡！？》描繪了男女高中生與老師之間緊張刺激、相差懸殊的互動情節，每集都是一個獨立的故事。
漫畫特色
《為什麼老師在這裡！？》漫畫特色之一是配角經常由其他故事中的主角客串，豐富作品的整體性。
2020 年 8 月 25 日，媒體報導作者蘇募ロウ因健康問題導致連載暫停。
表格：教育本質與教師角色
| 教育本質 | 教師角色 |
|---|---|
| 知識傳遞 | 傳授知識、技能、價值觀 |
| 能力培養 | 培養學習能力、思考能力、解決問題能力 |
| 人格塑造 | 培養道德素養、社會責任感、國際觀 |
| 社會適應 | 引導學生適應不同的社會環境、發展人際關係 |
| 職業發展 | 培養專業技能、協助學生探索未來職涯 |
教育本質
知識傳遞：教育的基本功能之一是傳授知識和技能。教師透過授課、討論和實作等方式，將人類積累的知識和技能傳遞給學生，幫助他們擴展認知，為未來發展奠定基礎。
能力培養：教育不應僅限於知識灌輸，還必須注重培養學生的能力。教師透過問題解決、批判思考、團隊合作等活動，幫助學生發展學習、思考、解決問題的能力，提升他們的適應力。
人格塑造：教育也關注學生的品格塑造。教師身為典範，透過言行舉止傳遞道德價值觀、社會責任感和國際觀。他們引導學生瞭解不同文化、尊重多元性，培養健全人格。
教師角色
傳授知識、技能、價值觀：教師是知識的傳遞者，負責將教科書、學術研究和社會經驗中的知識系統化並傳授給學生。他們也傳授技能、例如表達、溝通和解決問題，以及道德價值觀，例如尊重、誠信和責任感。
培養學習能力、思考能力、解決問題能力：教師不只傳授知識，也引導學生學習。透過提問、討論和實作活動，他們幫助學生發展學習能力、提升思考能力和培養解決問題的能力。
協助探索未來職涯：教師瞭解不同行業的需求和發展趨勢。他們可以協助學生探索未來職涯的可能性，提供諮詢和資源，引導學生找到適合自己的發展道路。
結論
「老師為什麼在這」這個問題的答案植根於教育的本質。教師在傳遞知識、培養能力、塑造人格以及協助學生適應社會和探索職涯中扮演著至關重要的角色。他們是教育過程不可或缺的組成部分，肩負著引導學生成長並成為社會中負責任、有貢獻的個體的重大使命。
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為什麼老師會在這裏-免費在線觀看
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