“主位”方法採研究對象內部觀點，它生活該情境者角度看待其中信仰、價值觀和實踐。
這種方法旨在理解行為或實踐含義，正如參與其中人理解那樣。
這種方法傾向於關注可觀察行為和實踐，並旨在其功能或演化意義角度來理解它們。
此種研究方法優勢於能仔細觀察到現象各個面向及其中細部，而有助於徹底理解和描述，並有助克服研究者自身認知研究過程帶來阻礙。
此種研究方法潛問題包括但限於：研究者對自身文化等習以為，而無法察覺其中（其他文化）或值得研究之處。
[1]
“客位”方法透過外部觀察及研究者視角看待研究對象。
這種方法傾向於關注可觀察行為和實踐，並旨在其功能或演化意義角度來理解它們。
客位方法涉及使用標準化措施和框架來文化，並可能涉及使用領域概念和理論。
主位就是指主語位置，狀位就是指狀語位置。
“有主位”説有放主語位置（這個位置上可以放主語，但要有主語），“沒有主位”説有放主語位置（可能存在主語）。
這個術語強調位置，而不是主語成分本身。
“謂語”是動詞。
延伸閱讀…
另外，來説，詞語“能進入主位”，説它能主位位置上充主語，狀位、賓位同理。
照片是名詞作謂語叫名詞謂語句，名詞充當謂語句子叫名詞謂語句。
情況句子是“主”“謂”“賓”組成。
“謂語”是動詞。
延伸閱讀…
情況是名詞謂語句、形容詞謂語句、動詞謂語句、主謂謂語句。
“主位”和“主謂”。
“主位”是主語位置。
信息放在主語位置，這是主位結構。
主語”主位結構”謂語”主位結構“賓語”主位結構……總之照片問題沒有關係。
Символ показывает уровень знания интересующего вас языка и вашу подготовку. Выбирая ваш уровень знания языка, вы говорите пользователям как им нужно писать, чтобы вы могли их понять.