前庭功能障礙人會出現頭暈和視覺、或活動方面障礙。
前庭功能障礙稱側外周前庭功能障礙，影響前庭系統一側（單側）和大腦外部系統一部分（外周-部分內耳）。
這些功能障礙包括了良性陣發性位置性眩暈、前庭神經炎、內耳迷路炎、單側梅尼埃病或手術後前庭問題，如迷路切除術或聽神經瘤切除術。
這些前庭功能障礙康復正在地使用，包含各式各樣基於運動康復計劃。
前庭功能康復可能包括瞭解前庭系統脱敏症狀，學會手眼協調運動，改善和步行功能，瞭解情況和明白如何應對或變得主動。
我們發現39項涉及前庭功能障礙康復隨機照試驗（包含2441名受試者），所有研究採用一種形式前庭功能康復，且參與成人均住社區，他們單側外周前庭功能障礙表現出了相關症狀。
基於質量試驗，中等有力證據表明前庭功能康復是一種治療單側外周前庭功能障礙安全方式。
研究間另一個之處於結局指標使用（如，眩暈報告、改善、視覺或步行、日常生活活動能力）。
基於研究間差異，只有合併分析是可能。
4項研究結果可以合併分析，結果表明前庭功能康復照或幹組改善眩暈和日常生活方面。
2項研究合併結果支持前庭功能康復可以改善步行。
其它單項研究發現前庭功能康復有利於改善、視覺和日常生活活動能力。
但於良性陣發性位置性眩暈患者，相比於前庭功能康復，身體復位策略地降低了眩暈症狀，是短期內。
然而，其它研究表明該策略聯合前庭功能康復可以改善長期功能狀態。
沒有研究報告前庭功能康復反應。
隨訪評估（312個月）研究表明康復效果持續存在。
沒有證據表明一種形式前庭功能康復優於另一種。
於側外周前庭功能障礙導致眩暈和功能缺失，多證據支持前庭功能康復介入。
這些研究中等質量，但方法各不相同。
證據檢索止於2014年1月18日。
基於質量試驗，中等有力證據表明前庭功能康復是一種治療單側外周前庭功能障礙安全方式。
中等證據表明前庭功能康復消除了症狀，改善了中期功能狀態。
然而，有證據表明，於良性陣發性位置性眩暈，身體（復位）策略比基於訓練前庭功能康復短期內。
此外，這兩種方法聯合應用可以改善長期功能狀態。
沒有足夠證據來鑑定形式前庭功能康復。
此綜述是首次發表於Cochrane Library（2007年4期），上一次於2011年綜述。
單側外周前庭功能障礙可因疾病、外傷或術後發生。
功能障礙特徵是眩暈、視覺或凝視障礙，以及功能障礙。
目前處理包括了藥物、身體策略和運動方案，後者統稱前庭功能康復。
引漢 劉楨 《贈五官中郎》詩之三：“白露塗前庭，應門關。
”唐 錢起 《題陳季壁》詩：“前庭喬木，鄰舍聞新禽。
”郭沫若 《歸去來·雞之歸去來》：“﹝ 安娜 ﹞後面西北角上廚房裏繞到前庭來了。
”引《新華文摘》1983年第3期：“這個小學總務，留着教授背頭，天造地設，他有着教授前庭。
”引三國魏·曹植〈棄婦〉詩：「石榴植前庭，綠葉搖縹青。
表現得四肢趴趴，例如幫他穿衣服時，好像是拉孩子手，沒有感到孩子用力；
肌張力孩子喜歡趴在桌子上或蜷縮椅子裏，喜歡躺着，而喜歡挺直身體，手撐着頭；
抓東西時候覺得孩子力氣不夠，出去玩時候孩子。
延伸閱讀…
」⒉ 內耳一部分，半規管和耳蝸之間，可維持身體。
前庭失調，有那麼嗎?
前庭覺主要依賴我們前庭神經系統，人類能發展出追、趕、跑、跳、蹦這些獨特有協調動作能力，依賴於前庭系統。
前庭神經系統功能，包括以下5種：保持平衡，維持姿勢發展出身體兩側協調動作能力，讓眼球能焦，判斷位置和空間，影響大腦警醒度。
溜輪滑、滑滑板、騎單車，是前庭神經系統運作成果。
如果孩子前庭失調，可能會出現以下行為表現:
1.前庭
前庭孩子見表現是暈車，做一些搖晃或旋轉遊戲時頭暈想吐。
這一類孩子往往動作或，讓人覺得，喜歡靜態遊戲或活動，盪鞦韆，要求大人保護他。
2.前庭
前庭孩子恰好相反，喜歡動個，坐不住；前庭孩子跑跳蹦或搖晃自己身體，或者倒立，讓人覺得他知道危險，喜歡旋轉和轉圈遊戲，並且多次會覺得暈。
這一類孩子部分於前庭功能失調，往往上學時會表現多動、衝動、坐不住、記住老師上課講內容。
3.重力感
重力感孩子覺得要摔倒了，會怕，上下樓梯時候要抓扶手感到安全；於重力感，這一類孩子會控制他人，要求大人他意思做，讓人覺得霸道或。
4.平衡感、運動協調
做單腳站立、單腳跳，跳，跳高，騎自行車活動時，動作協調，保持平衡，摔倒。
5.身體兩側動作協調差
這類孩子讓人覺得他左右部分不是一起。
肌肉方面發展差，會撞到物品，小肌肉方面例如寫字握筆掌握，做一些左右手交替使用活動時，完成情況，畫一條橫線時會過程中換手畫。
6.前庭失調會導致肌張力
肌張力讓人覺得孩子沒有力氣和力量。
表現得四肢趴趴，例如幫他穿衣服時，好像是拉孩子手，沒有感到孩子用力；
肌張力孩子喜歡趴在桌子上或蜷縮椅子裏，喜歡躺着，而喜歡挺直身體，手撐着頭；
抓東西時候覺得孩子力氣不夠，出去玩時候孩子。
延伸閱讀…
7.視覺聽覺分辨能力、空間判斷
前庭功能會幫助我們判斷位置和方向改變，所以前庭功能失調會影響到孩子聽覺和視覺方面發展，聽覺方面，孩子可能無法正確辨別聲母和韻母差異，例如拼音裏b和p發音；記得聽過話，於自己想表達內容表達不出來；視覺方面會看錯看漏、跳行漏字。
8.視覺空間感知
視知覺空間感知能力，孩子上下、左右、前後空間位置判斷，讓人覺得寫字，字和字之間間距或漢字偏旁部首寫歪歪扭扭；閲讀時候跳行跳字，家長以為是注意力和問題。
導致學習上嚴格要求孩子，結果往往適得其反。
9.畏情緒
前庭功能幫助孩子瞭解他處空間和環境，幫助孩子掌握各種基本技能，如果長期前庭失調沒有得到改善，可能會導致孩子心理方面情緒，自尊心，對挫折忍受度，一點喜歡放棄，願意嘗試活動；因此交朋友方面會有困難，會逃避和別人，或者知道怎麼迴應人邀請。
部分前庭失調行為表現，會年齡增長改善；但大部分前庭失調可能會影響孩子一生，影響孩子探索世界信心和勇氣，進而影響學習和生活，認知、情緒和生理發展會受到影響。
如果孩子有上面類問題，家長要引起重視。
感統訓練黃金期是3-6歲，此時腦神經可塑性，屬於發展提高性訓練；6-8歲是彌補期，幫助改善提高孩子行為，感統訓練，可以減少於感統失調學習及其他方面影響。
前庭失調，有那麼嗎?
前庭覺主要依賴我們前庭神經系統，人類能發展出追、趕、跑、跳、蹦這些獨特有協調動作能力，依賴於前庭系統。
前庭神經系統功能，包括以下5種：保持平衡，維持姿勢發展出身體兩側協調動作能力，讓眼球能焦，判斷位置和空間，影響大腦警醒度。
溜輪滑、滑滑板、騎單車，是前庭神經系統運作成果。
如果孩子前庭失調，可能會出現以下行為表現:
前庭孩子見表現是暈車，做一些搖晃或旋轉遊戲時頭暈想吐。
這一類孩子往往動作或，讓人覺得，喜歡靜態遊戲或活動，盪鞦韆，要求大人保護他。
前庭孩子恰好相反，喜歡動個，坐不住；前庭孩子跑跳蹦或搖晃自己身體，或者倒立，讓人覺得他知道危險，喜歡旋轉和轉圈遊戲，並且多次會覺得暈。
這一類孩子部分於前庭功能失調，往往上學時會表現多動、衝動、坐不住、記住老師上課講內容。
重力感孩子覺得要摔倒了，會怕，上下樓梯時候要抓扶手感到安全；於重力感，這一類孩子會控制他人，要求大人他意思做，讓人覺得霸道或。
做單腳站立、單腳跳，跳，跳高，騎自行車活動時，動作協調，保持平衡，摔倒。
這類孩子讓人覺得他左右部分不是一起。
肌肉方面發展差，會撞到物品，小肌肉方面例如寫字握筆掌握，做一些左右手交替使用活動時，完成情況，畫一條橫線時會過程中換手畫。
肌張力讓人覺得孩子沒有力氣和力量。
表現得四肢趴趴，例如幫他穿衣服時，好像是拉孩子手，沒有感到孩子用力；
肌張力孩子喜歡趴在桌子上或蜷縮椅子裏，喜歡躺着，而喜歡挺直身體，手撐着頭；