小農文學院開張！食農結合語文，讓孩子化身小記者
在這個資訊爆炸的時代，閲讀不僅是打開知識大門的鑰匙，更是培養獨立思考的重要工具。「小農文學院」開張了！我們將帶領孩子走出教室，走進大自然，透過食農教育和語文寫作，讓他們成為一名名小記者，用筆記錄下自己的探索過程。
小農文學院開張！食農結合語文，讓孩子化身小記者
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學習單（Worksheet）的奧秘
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學習單 是教師們教學的好幫手，內容可能與教材相關，或是教師自行設計的教學內容。通過學習單，可以提高學生的課堂參與度與互動性。例如，林玫伶老師在《假如要有學習單》一書中提到，學習單有助於學生進行結構化學習，提示學習重點，並且使學生為了完成學習單而更加投入學習活動。此外，學習單還可以作為學習檔案使用。然而，學習單若過於制式化，或是僅要求學生填完而不進行導讀和討論，可能會對學生的學習產生負面影響。
翻轉教育教學資源專區提供了多種學習單類型，包括國語文、英語、自然科學、數學等領域，以及節日學習單。訂閲用户可以根據需要下載和使用這些學習單範本。同時，也可以通過關鍵字搜索尋找特定的學習單內容，如「班級經營」、「情緒教育」或「SDGs永續發展目標」。
江浙之地，新産一物，名曰耘耥，狀如木屐，卻長尺有餘，寬不過三寸，底跗二十餘釘，嵌於其上。柄以實竹製成，長五尺有餘，用以推耥禾壟之間的草泥，使田地精熟。比之耙鋤，更勝一籌，且省卻手足之力。據考證，耘耥創制於宋元之際，至明代中葉已廣泛應用於江南水田。
延伸閲讀…
江浙之地，新産一物，名曰耘耥，狀如木屐，卻長尺有餘，寬不過三寸，底跗二十餘釘，嵌於其上。柄以實竹製成，長五尺有餘，用以推耥禾壟之間的草泥，使田地精熟。比之耙鋤，更勝一籌，且省卻手足之力。據考證，耘耥創制於宋元之際，至明代中葉已廣泛應用於江南水田。
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| 時期 | 特徵 |
|---|---|
| 宋元時期 | 初步創制，應用於江浙一帶的水田 |
| 明代中葉 | 廣泛使用，成為江南水田耕作的重要農具 |
王禎於《農書》中記載，耘耥之制，源於江浙間的農民智慧，其形態獨特，效能卓著，既提升了耕作效率，又解放了農民的手足。由此可見，耘耥不僅是農業技術的創新，也是社會生產力進步的體現。