◎圖畫中，你看到了什麼？（我看到華爾騰湖閃爍著波光；看到作者劃著小船去釣魚；華爾騰湖羣樹交織輝映色彩迷人。
）◎ 仔細觀察這些圖片，你覺得什麼作者想住這個地方？（因為華爾騰湖畔景緻，早晚有風情。
）◎森林界線，指是什麼？（蜿蜒湖岸）◎文章中提到，「一個人和一隻鳥，湖上玩著這種遊戲」「這種遊戲」是指什麼？（是指作者和潛鳥玩捉迷藏遊戲。
潛鳥看見作者潛下水去，一會兒浮上來，看見作者沒入水中，作者會猜測牠會怎麼走，會牠引誘上。
）◎請找出第二段中兩次有「笑聲」句子，潛鳥兩次笑聲代表意思有何？（：表示潛鳥叫聲聲。
：第一次「笑聲」，是潛鳥水中悠閒自在叫聲；第二次「狂野笑聲」，是牠和主角捉迷藏，看見主角捉弄得意笑聲。
( 周遭樹，因為有足夠空間，湖邊伸展手臂—它們喜歡華爾騰湖 轉化) 。
）◎黑夜裡，作者認為什麼感受？(一條魚線釣魚感受。
）◎主角白天和夜晚華爾騰湖活動，心情有何轉變？（白天覺得，夜晚覺得。
）◎主角説華爾騰湖人煙，湖濱那麼，可是他為什麼又説「一點兒」？（因為他眼裡，所有動植物有情，他不是只有一個人而已，有樹、湖水、魚、鳥兒和森林裡小動物相伴，所以會。
）（有魚、鳥兒和森林小動物相伴。
）
★：華爾騰湖作者無限時光。
是白天和潛鳥湖上玩遊戲，夜晚劃著小船去釣魚，感受，作者覺得湖畔有小動物相伴，一點兒。
（三）夜晚活動：到船中垂釣，有各種動物作者笛聲唱和。
（四）華爾騰湖情感：喜歡華爾騰湖，一點兒。
課文中提到，人和鳥湖上玩遊戲，「遊戲」是指怎樣遊戲？
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亨利‧衞‧梭羅（西元一八一七—一八六二年），梭羅一生崇尚主義，喜愛生活，他作品是他華爾騰湖寫湖濱散記，書中涉及許多議題，環保意識高漲現代，公認為文學經典作。
我喜歡華爾騰湖，喜歡湖畔森林和山崗。
華爾騰湖景色很美，蜿蜒湖岸，成了森林界線。
( 周遭樹，因為有足夠空間，湖邊伸展手臂—它們喜歡華爾騰湖 轉化) 。
這裡人煙， ( 湖水拍著湖岸，好像千百年來是這樣轉化) 。
一八四五年，我湖畔搭了一間小木屋，住了下來。
這是我一生中時光。
一個午後，我劃著小船沿湖岸前行。
前方，我看見一隻潛鳥岸遊湖心，發出粗「笑聲」，我牠劃去，牠隨即潛下水去。
可是，一會兒，牠離我地方浮上來，一看見我，沒入水中。
牠浮起時，彼此距離有一百公尺遠， ( 牠那聲「笑」了起來轉化) 。
每次浮出水面，牠轉頭看看前後左右，選擇下次潛行方向，躲開我視線，我動腦猜牠會怎麼走。
有一次，牠我引誘到湖中央，自己地方浮上來，這讓牠得意，狂野笑聲時迴盪湖四周，我知道自己上當了。
這樣，我水上，牠水裡，一個人和一隻鳥，湖上玩著這種遊戲，。
每夜晚，月亮倒映在湖心，我坐在船裡吹笛。
( 夜晚湖，是一首詩歌 譬喻) ，我笛聲來伴奏。
第二段：午後，作者湖上劃著小船，出現潛鳥，和作者玩捉迷藏。
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船停四十多公尺湖心，幾千條遊魚環繞著我，月光下，魚兒水面激起波紋，浮現眼前。
我一條長長魚線，探索潛在四十多公尺魚兒。
，魚線那端傳來顫動，顯示釣餌附近有許多魚兒徘徊。
，我收線，提起，一條鯰魚釣上來了。
我優遊於無邊無際幻想時，手邊傳來顫動，拉回湖面，黑夜裡，那種感受確。
我湖濱散步、、寫作。
魚、鳥兒和森林裡小動物，我喜歡這個湖，我一點兒。
湖濱那麼，湖水那麼。
( 華爾騰湖會，圈圈漣漪，留下一絲皺紋 轉化) 。
：華爾騰湖帶給作者無限時光。
是白天和潛鳥湖上玩遊戲，夜晚劃著小船去釣魚，感受，作者覺得湖畔有小動物相伴，一點兒。
第一段：作者一八四五年來到華爾騰湖畔居住，是一生中時光。
第二段：午後，作者湖上劃著小船，出現潛鳥，和作者玩捉迷藏。
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第三段：夜晚航行湖面，有許多動物陪伴，作者享受了釣魚。
第四段：作者喜歡華爾騰湖，喜歡住這兒時光。
3文章中提到，一個人和一隻鳥，湖上玩著這種遊戲，「這種遊戲」指是什麼？2.推論訊息（是指作者和潛鳥玩捉迷藏遊戲。
潛鳥看見作者潛下水去，一會兒浮上來，看見作者沒入水中，作者會猜測牠會怎麼走，會牠引誘上。
）4請找出第二段中兩次有「笑聲」句子，潛鳥兩次笑聲代表意思有何？3.詮釋整合（：表示潛鳥叫得聲。
：第一次「笑聲」，是潛鳥水中悠閒自在叫聲；第二次「狂野笑聲」，是牠和主角捉迷藏，看見主角捉弄得意笑聲。
）5主角夜晚時，會華爾騰湖事什麼活動？1.提取訊息7主角白天和夜晚華爾騰湖活動，心情有何轉變？2.推論訊息（白天覺得，夜晚覺得。
）8主角説華爾騰湖人煙，湖濱那麼，可是他為什麼又説「一點兒」？2.推論訊息（因為他眼裡，所有動植物有情，他不是只有一個人而已，有樹、湖水、魚、鳥兒和森林裡小動物相伴，所以會。
）（他具有童心：1.他和潛鳥湖上玩捉迷藏；他潛鳥引誘到湖中央，上了潛鳥當，覺得。
2.他會欣賞夜鷹和狐狸唱。
）（例如：我喜歡第二段寫法，梭羅敍述他和潛鳥鬥智狀況，讓人覺得，能夠感受到梭羅融入湖畔生活中。
）例句他儉，過著生活。
3.涉及：牽涉，關聯到。
例句每個人有言論，但是要以攻擊他人、涉及他人隱私原則。
例句湖畔山坡上滿是楓樹，一到秋天，楓紅水綠，詩意盎然。
例句朝陽爬上山崗，為大地帶來光明。
例句沙漠地區雨量，無法發展農業，人們以遊牧來適應環境。