學科有信息，有信息有編出詞典以便檢索，於是詞典和知識儲存和編排同義了。
信息論興起後，詞典概念有所擴大。
學科有信息，有信息有編出詞典以便檢索，於是詞典和知識儲存和編排同義了。
中國古代字書可以追溯到公元前 8世紀《史籀篇》，現存是史游《急就篇》（公元前 1世紀），是一種兒童識字課本。
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中國古代字書可以追溯到公元前 8世紀《史籀篇》，現存是史游《急就篇》（公元前 1世紀），是一種兒童識字課本。
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意義編排《爾雅》成書於公元前 3世紀，是解釋字義和分類編排事物名稱字書。