「那」與「哪」這兩個字，不僅報章上見取代，而且課堂上，見學生們「張冠李戴」。
有同學認為，需要用有「口」字邊那個「哪」字，認為是多餘，可以「那」來「通用」。
是這樣嗎？
其實，這是一種誤解。
這天課間休息時，學員章先生走上前來，問起這個問題：「老師，有口『哪』字無口『那』字，用法上有嗎？」他手指落教材上「請指出下列哪些詞語用法」中「哪」字上。
於是我向他解釋作為指示代詞「那」作為疑問代詞「哪」區別，它們用法舉了例子。
這一字詞誤用，隨節目的收視率，使人擔憂起其文字傳播「負面」效果來。
這兩個字不可取代，它們意義是。
」我答道。
後來，我這個問題交給了課堂上學員，白板上寫了幾道有關「哪」、「那」填空題。
課堂氣氛活躍起來。
香港，「哪」與「那」兩詞相混是一個普遍現象。
一本某國際學校自行編印小學生教材中，我見過這樣一個句子：
「哪是甚麼？那是鮮花。
」
這可是教材呀！我。
這句子中出現「哪」、「那」兩個字，但前一個「哪」用錯了。
雖然，前一句是疑問句，但它所指對象是，應該指示代詞「那」。
最近電視台全城播得「百萬富翁」節目，不知大家注意到沒有，主持提問時，有時會疑問「哪一項」「哪」字讀成我們熟悉廣東話「邊」字──他運用得正確。
但字幕上，卻明明寫「那」字（「那」是指示代詞，「哪」才是疑問代詞），我們屏幕上所見每道題，「哪一項」「哪」字錯寫成「那」字了，可謂 「慘不忍睹」。
這一字詞誤用，隨節目的收視率，使人擔憂起其文字傳播「負面」效果來。
現代漢語中，「哪」、「那」有分工。
如果我們英文或廣東話來理解，可能會區分：「那」好比英文“that”、“there”；「哪」好比英文中“which”、“where”。
如果説“What’s which ?”你會覺得莫名其妙，誰能明白這是甚麼意思呢？這英文「水皮」。
如果廣東話來「翻譯」，：如果問「你去邊度」，「你上哪兒去」，「哪」廣東話「邊」；如果答「我去嗰度」「我去那裏」，「那」廣東話「嗰」。
？
普通話裏，「那」與「哪」這兩個字發音是，只是聲調。
「那」是第四聲，「哪」是第三聲。
如前所述，其意思。
但粵語發音中，「那」和「哪」發音一模。
，這將「那」、「哪」混用直接原因了。
下面讓我們來看看這兩個詞詞義和例句：
哪裏：表示未知之處。
是疑問代詞。
7. ˍ站著男青年是誰？面熟，我好像 ˍ兒見過他。
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是指示代詞。
〔例句〕
1. 你知道總裁到哪兒去了？
（這疑問句中，「哪」是疑問代詞。
）
2. 繞過前面那個街口，到了我住地方。
（這個陳述句中，「那」是指示代詞。
）
3. 他那位轉來同學嗎？
（這個句子雖是疑問句，但其中所指是
人，需要指示代詞「那」。
）
4. 昨天我哪裏有去，家中看書。
（這個句子雖是陳述句，但其中所指地點
是個未知之處，要用疑問代詞「哪」。
）請你選擇「哪」或「那」，填句中空格內：
1. 你是ˍ裏出生？我出生靠海ˍ個 北方城巿。
2. ？地鐵站C出口ˍ兒會有人來接我？
3. 我覺得，走遍全世界，ˍ兒不及香港。
4. ˍ個村怎麼沒有直通巴士呢？
5. 你想這篇説稿投ˍ間出版社？是ˍ 間開業新出版社麼?
6. 我這篇作品寫好了，ˍ兒投，放著，修改後説。
7. ˍ站著男青年是誰？面熟，我好像 ˍ兒見過他。
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8. ˍ間電腦公司減價，我懷疑ˍ些電腦 會會有問題？
9. ˍ兒話！ˍ怎麼可能呢？ˍ間公司 會來，可能是因為商業競爭拋售吧?
10. ˍ間商店衣服款式多，我左看右看， 知道選ˍ件適合我。
11. ˍ是甚麼？ˍ是你報名錶。
12. 我迷了路，知道ˍ條路才是公共圖書 館。
前面人説是左ˍ條路，後人 説是右ˍ條路，我不知ˍ條路， 走到ˍ裏，問到ˍ裏了。
一位女專欄作家寫道：「我開心，因為我兒子母親節那天，造了一本他自己畫小書送我。
」漢語習慣，小孩子親手製作某東西，叫「做」。
而書不是「造」出來，是「印」出來。
印刷廠不是「造書」，而是「印製」。
這位女專欄作家兒子應該是母親「做」了一個手工活兒──做了一本「書」，。
那麼，有人問，「做」與「造」有區別嗎？粵語讀音來聽，這兩個詞讀音是。
但普通話來講，「做」唸“zuo”，「造」唸“zao”。
兩者不僅讀音，意思相等，故。
所以，廣東方言朋友，不但要普通話讀音上瞭解其讀法，還要其詞義上來加以區別。
「做」和「造」各有多種含義，我們不妨兩者弄混淆方面來瞭解：做：意製造（做手袋）、事某個活動（做壽）、 （做官）。
造：可以解製作。
如「創造業績」、「造謠生非」，可解釋為前往（如「造訪」）、成就（「造詣」）或培養（如「可造之才」）。