苗栗縣政府舉辦的「士子開中門」活動為每位取得博士學位及高考及格的士子帶來了殊榮，讓他們在進入文昌祠祭拜文昌帝君的時刻，享受光耀門楣的榮耀。這項活動已舉辦了17屆，吸引了逾500名士子參加，凸顯了苗栗客家重視文風的傳統精神。
士子開中門：苗栗縣的學術慶典
| 苗栗學子閃耀學術榮耀 | |||
|---|---|---|---|
| 活動 | 士子開中門 | 舉辦地點 | 苗栗市文昌祠 |
| 參與者 | 29名博士及高考及格者 | 目的 | 祭拜文昌帝君，光耀門庭 |
每年，苗栗縣政府都會在苗栗市文昌祠舉辦一場特殊的學術慶典 – 士子開中門。這項活動旨在紀念和慶祝那些在學術道路上取得卓越成就的苗栗學子，為他們在家鄉苗栗鑲上了一道光輝的學術徽章。今年，共有29位學者在這場盛事中獲得了從中門進入文昌祠祭拜文昌帝君的殊榮，他們分別在各自的領域取得了博士學位或通過了高考。
學術成就的肯定
苗栗縣政府對於教育的重視在士子開中門這個活動中體現得淋漓盡致。參與者的辛勤付出和學術貢獻不僅為他們自己贏得了尊重和榮耀，也為他們的家庭和所在的社區增添了光彩。每一屆的士子開中門活動都吸引了超過500位士子的參與，這不僅是一種對學術成就的肯定，也是對苗栗客家人文傳統的傳承和弘揚。
博士與高考學子的榮譽
在今年的士子開中門活動中，有9位學者榮獲博士學位，他們是：鄭雅勻、黃琪棻、邱慧玲、鍾智樺、楊曼華、朱盛祺、黃湶應、黃建科、何莉玉。他們在學術研究的路上灑下了辛勤的汗水，終於迎來了豐收的喜悦。此外，還有20位學子在高考中取得了優異的成績，他們分別是：邱俊銘、連家勝、陳明康、楊正暉、陳映儒、江思全、謝尚芸、賴俊凱、邱子軒、張雅婷、曾採琪、曾巧寧、劉仲豪、劉謹珩、唐以芯、邱華奕、陳詩妤、邱紹瑜、葉育伶、葉兆軒。這些年輕學子的學業有成，不僅是他們個人的榮譽，也是苗栗縣教育成果的體現。
學術之路的曲折與堅持
每個學術成就背後都有著不為人知的辛酸與堅持。正如鍾東錦縣長所提到的，許多學子在追求學術夢想的路上遇到了重重困難，但他們都咬牙堅持下來。有的學者在家庭變故中依然艱難前行，有的在職場與學業之間尋求平衡，有的甚至經歷了指導教授的退休與更換。但無論遇到什麼挑戰，他們都用堅定的信念和不懈的努力克服了困難，最終站在了學術的高峯。
學術與教育的傳承
士子開中門活動並不只是對學術成就的慶祝，也是對教育事業的推動。許多參與的學者不僅在自己的專業領域有著深厚的造詣，也是教育界的翹楚。他們在傳道授業解惑的同時，也為苗栗的學子樹立了追求知識和社會責任的榜樣。這場活動不僅是學術成果的展示，也是知識與智慧的傳承。
士子開中門活動中的士子們，不僅展現了他們在學術上的卓越成就，更是對苗栗縣教育文化傳承的最好詮釋。他們的學術榮耀將激勵更多苗栗學子在知識的道路上勇往直前，為家鄉的繁榮和社會的進步貢獻力量。
開中門
「開中門」是一句非常著名的成語，它來自於中國的古籍《詩經》。這句成語的意思是打開中間的門，也就是説要能夠設身處地地理解對方的立場和觀點。
「開中門」是一種非常重要的溝通技巧，它能夠幫助我們在與他人交流時更好地理解對方的意圖和需求。當我們能夠「開中門」時，我們就能夠更好地解決衝突、建立信任，並與他人建立良好的關係。
舉個例子來説，假設有兩個人在討論一個問題，他們的觀點完全相反。如果他們能夠「開中門」，那麼他們就能夠誠懇地聆聽對方的意見，並試著理解對方的擔憂和需求。這樣一來，他們就能夠找到一個共同的解決方案，達成雙贏。
在生活中，「開中門」也非常實用。比如説，當我們遇到一個不喜歡的人或事情時，我們可以嘗試「開中門」，試著理解對方的處境和背後的原因。這樣一來，我們就能夠減少衝突，增加同理心。
總結來説，「開中門」是一種非常重要的溝通技巧，它能夠幫助我們在與他人交流時更好地理解對方的觀點和需求。「開中門」能夠幫助我們解決衝突、建立信任，並與他人建立良好的關係。在生活中，我們應該多多使用這一技巧，努力與他人溝通，理解彼此，並尋求共識。
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