今日演講中，透過陳麗珠老師讓我們瞭解印度文化，她我們帶來了一場精彩演講，深入探討了印度文化多樣性和底藴。
陳麗珠老師演講，充分展現她印度文化和專業知識，讓我印度文化有了深入瞭解。
陳麗珠老師一開始講述了印尼國旗是一面紅白相間國旗，具有而歷史和象徵意義。
對印尼國旗接觸，讓我這個而多元國家有了理解。
此外，陳麗珠老師介紹了印度國徽。
印尼國徽核心元素是一隻鷹，它象徵著印尼獨立和力量。
這鷹稱為“加魯達”，是印度教和印尼傳統文化中一種神獸。
加魯達代表氣、和崇高目標，這印尼國家獨立鬥爭和精神密切相關。
印尼打招呼方式反映了他們文化中和。
印尼人使用“塔萬”（Salam）來打招呼，這表達了和問候。
這種詞語充分展現了他們禮儀，不論是見到熟人還是陌生人，會“塔萬”作為一個開始。
其次，握手是印尼打招呼一部分，是右手握右手。
這種傳達著和，是建立聯繫方式。
此外，微笑是受歡迎，它傳達出開放和態度。
因為印尼是一個重視宗教信仰國家，所以有許多具有宗教文化遺跡或景點，有許多風俗嚴格遵守，是衣著和飲食方面。
人們會用“阿希爾·庫巴”（Apa Kabar）來問候方，這意味著“你好嗎？”這個問候語是一個方式來瞭解對方近況，同時展示了關心。
是，印尼打招呼方式，強調長輩和社會地位人。
使用敬語是，如在稱呼年人時使用“包括”（Bapak）和“伊布”（Ibu）作為尊稱。
馬來西亞馬來人是這樣打招呼方式，所以這方面還是多少有瞭解。
令人印象是，陳麗珠老師通過她演講充分展現了她印度文化熱情和專業知識。
她講座充了熱情，並充分展示了她這個主題深刻理解。
她演講內容多彩，並通過故事、例子和圖像讓我們地理解印度文化。
她表達能力和知識深度令人印象，使我印度文化有了深入認識。
總結而言，陳麗珠老師演講是一次具啟發性體驗。
她我們展示了印度文化多樣性和底藴。
她演講不僅了我知識，激發了我文化和好奇心。
我要感謝陳麗珠老師分享她知識和熱情，這次演講成為我忘懷一次學習體驗。
希望未來能有這樣深入探討世界文化機會，讓我地理解這個多元世界。
其實自己對印尼文化並沒有太瞭解，開頭地方認識了印尼國旗，國旗，聽起來好像會覺得自己應該認識，沒想到看到三個相似國旗那一刻，我混淆了！看了簡報過後，知道雖然印尼台灣位於亞洲，文化差異那麼大。
印象其中之一印尼文化裡面，無論是誰是不能摸頭。
在台灣文化裡面摸頭是輩小孩關愛表現，印尼是禁忌。
介紹文化會負面部分説出來，簡報裡面有一面是專門講述印尼人習慣，讓我覺得耳目一新 ，！！守時在台灣來講相當於是一個基本禮儀，沒想到印尼是一個公認習慣，有「彈性」這麼一詞來化解，我看法裡面彷彿是這件事公認合理化了，讓我覺得新奇。
有一些是本來有聽説過習，例如左手會視為，時候聽到時候覺得聽起來麻煩，還要去注意，不過如果是成為肌肉記憶習慣，他們來説應該是習慣成了吧！印尼交通方面，這之前我並知道印尼運，且是幾年開通。
這讓我意識到不能印尼雖然是開發中國家，但不能印尼想像成電影中端的區域，現代措施發展東南亞是一項重點。
而飲食方面我認為台灣有差距，因為氣候關係，印尼飲食偏向涼拌、酸辣這類讓人感到「降温」餐點，而在台灣，傳統菜是熱菜，是中醫説偏向胃餐點，我覺得這，是跟地人體質差距有關係吧！語言方面簡報上好像沒有詳細描述，，我室友是印尼人，我有發他們講話時候他們會夾雜著英文，詢問之下發現這是他們習慣之一，而且印尼華僑比例多呢！不過在台灣，我們説話時單一語言主，沒想到我知道新加坡之外，印尼習慣説話方式是夾雜著英文。
多多認識外國文化其實，可以藉機讓自己學習多文化，跟外國人時候，會觸犯到他們禁忌！這位演講者一開始問我們基本問題，印尼國旗是哪一個，了三個選項，波蘭和摩納哥印尼國旗滿像，他們有兩個顏色組成，紅色和白色，紅色代表勇氣，白色代表，印尼旗子代表著榮耀紅白，兩條橫帶，國徽由一隻金色鷹、一面盾和鷹爪抓著一條綬組成，盾上有五個元素是五角星、水牛頭、榕樹、金色飾環、稻穗和棉花，這即是信奉上帝、人道主義、國家統一、民主政治及社會正義，這國徽是要紀念印尼獨立日，印尼國徽展現了這個多島國家特徵和象徵，國徽中央是一個金色盾牌，上面有五個圖案，代表五個主要宗教信仰：伊斯蘭教、基督教、印度教、佛教和原住民宗教，盾牌下方是一頭國家加爾達，代表著印尼獨立和主權，背景是白相間國旗顏色，代表了印尼國家顏色，整個國徽彰顯了印尼多元文化和宗教自由，以及國家獨立和自主性。
印尼紙幣上出現了多位歷史和文化人物，這些人物形象反映了印尼歷史和文化遺產，其中一位人物是蘇卡諾（Sukarno），他是印尼獨立運動領袖和印尼第一任總統，他印尼獨立爭取過程中扮演了角色，並於1945年宣佈印尼獨立，蘇卡諾形象出現印尼許多面額紙幣上，以紀念他國家貢獻，此外，印尼紙幣包括了其他歷史和文化人物，如Haji Oemar Said Tjokroaminoto，他是印尼獨立運動先驅之一，以及Cut Nyak Meutia，她是印尼女性解放運動象徵。
印尼是個多民族國家，主要是爪哇族組成，印度尼西亞語是母語，爪哇語是方言，印尼人總是別人熱情和印象，印尼人熱情和方式對待他人，家庭和社區重要性是重點，家庭和社區印尼文化中佔地位，印尼人長輩，家庭是他們生活中心，面子和不能失，印尼文化中”面子”概念，其他有介紹到去清真寺能做什麼、風俗、習慣、習慣、交通、觀光、服飾、飲食，整體來説是一個豐國家。
陳麗珠老師詳細我們介紹印尼這個國家，印尼國旗十分，就算是怎麼瞭解這個國家我能夠辨認出來，與之，我倒是印尼國徽什麼認識。
印尼國徽是由一隻金色老鷹和牠胸前盾牌組成，金色老鷹是印尼人和象徵，而盾牌裡含有五項元素:金黃色五角星代表宗教信仰，印尼建國五項基本原則；水牛頭象徵主權屬於人民；榕樹象徵民族意識；棉桃和稻穗象徵和公正；金色飾環象徵人道主義和世代相傳；盾面上黑線代表赤道。
知道甚麼，這個國徽我第一印象有點像是歐洲國家產物，我想有沒有可能是受到荷蘭殖民影響呢?一説到印尼旅遊這個話題，大家聯想到旅遊勝地峇裏島，我愛到處旅遊阿姨，一家不止一次前去遊玩過，我個人希望有生之年，能去峇裏島觀光一次。
不過峇裏島以外，印尼有許多值得拜訪景點，陳麗珠老師介紹景點中，我印象便是位於爪哇島日惹婆羅浮屠。
婆羅浮屠是印尼中爪哇島中部一座古老佛教寺廟，是世界上佛教寺廟之一，同時是印尼旅遊勝地，婆羅浮屠是一個文化和宗教遺址，具有歷史和宗教意義。
因為印尼是一個重視宗教信仰國家，所以有許多具有宗教文化遺跡或景點，有許多風俗嚴格遵守，是衣著和飲食方面。
印尼風俗和台灣差異，出乎我意料是，印尼撫摸他人頭部是禮貌行為，摸頭在台灣是一種行為展現。
除此之外，我有印象有不要使用左手拿東西印尼人、直接手抓飯吃、基本太守時以及因為宗教緣故，所以有許多忌口食物……。
其師説到這時候，我得有一股感，所以我自己回家查了一下，發現上述印尼風俗和印度有許多相似處。
包括飲食、宗教(印度話印度教、伊斯蘭教和佛教主)、服飾、慶典價值觀，有相似地方，這讓我覺得十分新奇。
聽完第一次演講後，我瞭解到印尼是東南亞國家之一，擁有於台灣文化、美食和景觀。
修了這門課後，讓我體驗到這個國家處。
印尼文化十分多元。
這個國家包含了數千個島嶼，每個島嶼有自己傳統和文化。
文化來説，印尼觸碰別人頭是一件他人事情，然後進入任何地方要拖鞋，而且因為印尼信奉伊斯蘭教關係，教義中有一種概念，即右手於進食和社交，而左手於清潔。
因此，你印尼左手處理食物或其他人人互動時，可能會視為和淨，因為左手視為手，用來處理衞生關事物現在講到印尼人一些特色習慣，1、印尼人喜歡打赤腳,喜歡鋪席席地，而坐(男士盤腿。
女士跪坐) 2、喜歡右手抓飯吃(非正式場合) 3、伊斯蘭教徒喝酒，你不太熟悉人千萬敬酒、勸酒。
4、印尼人性格,愛開玩笑,如不是出 於惡意,即使玩笑過火一點,生氣。
5、印尼人忌諱別人摸他頭部,認為頭部是不可侵犯部位,代表著一個人尊。
後我瞭解到是印尼服飾，他們服裝多樣且具有文化背景，例如巴達克，這是印尼傳統服飾之一。
它是一種袍，棉布或絲綢製成，並具有手工刺繡，反映地區文化和風格。
是卡巴亞，卡巴亞是一種傳統女性服飾，由亞麻或絲綢製成，並以花紋和圖案裝飾。
它包括一件長袍和頭巾。
後是裝：正式場合，印尼人會穿著西方式正裝，包括西裝和禮服，類似於其他國家正式服裝。
印尼服飾多元，融合了傳統和現代元素，反映了這個多元文化國家特色。
總來説，印尼是一個令人著迷國家，這個國家充滿多樣性、美麗景觀和文化。
無論是尋找探險、品味美食、體驗地文化，還是只是欣賞風景，印尼值得一遊。
這個東南亞明珠將提供忘懷旅行體驗，並讓您深入瞭解這個國家處擁有文化、美食和資源。
這次旅行讓我體驗了印尼多樣性，讓我這個國家充滿了愛和感激情。
我期待未來前往印尼，探索這個國家，並深入瞭解它和處。
前幾週上課內容，主要是聽老師於印尼文化認知，今天課程是請到印尼來老師，雖然老師來到台灣二十多年了，但是家鄉口音還是聽得出來，讓我感嘆，其他國家生活時間許久，口音是改變。
印尼是全世界島嶼國家，但是於環境因素影響，後會換他們，換是一個事件，整個經濟體係可能會遭受到影響，可能會變得。
我於印尼印象，有瞭解，包括他雨季時間，我印象，因為以前高中地理課有詳細介紹，他們雨季是多麼，可能會有一段時間是下雨中度過，我們身處於台灣，每年有三到四個月會間歇性降雨，要是像印尼一樣，不間斷下雨四個月話，那我們可能會不習慣，是如果這段時間要去旅遊話。
印尼有許多忌諱事情，每個地區有許多忌諱，像是在台灣吃飯時候不能敲碗筷，會被認説是要飯乞丐，而印尼許多機會我們，我有印象，他們是不能摸小孩子頭，因為頭那一個區域是神，如果一個外人觸碰一個小孩子頭部，他來説是恥辱。
而印尼因為盛產香料，因此稱為香料之國，且盛產咖啡和熱帶水果，像是去印尼我認為要喝當地椰子水、吃山竹和榴槤，後，透過陳麗珠講師介紹印尼文化，這個多元文化國家讓我學習到了許多關於包容、熱情和藝術價值觀。
延伸閱讀…
印尼人他們觀念中，如果你他預約時間他可能會晚到一個時左右，所以他們自然而然有種默契，如果你想要這個人定12點見面話，會這個人説我們11點見面吧，他們稱這個東西叫做橡膠時間，來緩和於時間詮釋並緩和氣氛，我覺得如果是一個人話，會去迎合這種觀念，因為每一個人説有他，所以你可以時間提早，我覺得是事情。
透過課程面對面，讓我們直接去瞭解一個民族我們之處，可以去瞭解到許多文化特色，下一次見到印尼朋友時候，可以他用印尼文打招呼，會懂得他們禮儀會冒犯他們。
印尼這片熱帶國，不僅有著令人陶醉景觀，擁有著多元而文化。
這次演講讓我領略了這個國家文化美，從民族多元性到宗教包容，以及傳統藝術，給予了我印象。
大一下時，我們英文演説課程要求我們外籍生進行採訪，有位同學認識來自印尼外籍生，我們才有機會聽他分享了他家鄉台灣之間差別，分享了他在台灣見聞，分享了他在家鄉生活，那後印尼這個多元文化色彩國度在我心中留下印象。
印尼文化多元性令我驚嘆。
這個國家擁有多個島嶼，每個島嶼孕育了民族羣體。
這種多元性可地區語言、習俗、服飾和食物中體現出來。
印尼，文化與宗教。
雖然印尼是世界上穆斯林國家之一，但它容納了多個宗教。
印尼寺廟、清真寺和教堂，這些宗教場所彼此，展現出了印尼人民宗教。
這種宗教多元性是印尼文化一部分，它體現日常生活中，從宗教節日到傳統儀式。
印尼傳統藝術和手工藝品令人印象。
巴迪克與卡巴雅讓我，那華美深深吸引我眼球，其中巴迪克配合手鐲、項鍊後，令人讚嘆，有種超脱凡俗美。
印尼美食是文化一部分。
印尼菜餚多種多樣，且富有味道。
我之前品嘗過美味印尼咖啡、燉牛肉、辛辣炒飯甜點。
地區烹飪風格和調味品使我迫不及待地嘗試口味。
如果後想要試，我會選擇巴東菜，那家餐廳巴東 牛肉是我未品嘗過味道，一層一層香料嘴巴中擴散，我想過這些香料能如此，能不留於力襯托出牛肉滋味。
總之，印尼是一個多元文化、宗教包容和奇跡國家。
我這次演講中體會到了文化多元性和保護重要性。
印尼文化美留在我記憶中，我希望我能夠有機會前往印尼，親身體驗這個令人著迷國家。
感謝陳麗珠講師，我帶來了這段忘懷演説。
興能透過這次陳麗珠講師演講，來瞭解有關印尼文化，陳講師一開始先用國旗圖案，來考我們哪一個紅白色國家是印尼，接著我們分享印尼地理位置以及讓我瞭解，印尼是世界上羣島國家，而且講師詳細介紹了印尼國徽意義，圖案有金色鷹、五角星、水牛頭、榕樹、金色飾 環以及稻穗和棉花，而且鷹爪上抓著緞帶，上面寫著””。
接著介紹了印尼面額貨幣，有國家民族人民，其中主要種族爪哇族佔 45%，華人佔5%，而印尼雖然沒有國教，但是要信奉一教，否則會視為共產黨員，多人信仰宗教是伊斯蘭教，有説到印尼當地忌諱事情，忌諱是不能摸小孩子頭、聊天要避開政治和宗教話題、談話過程或進到他人家中要摘下太陽眼鏡、拜訪商人時要帶禮物、進入聖地像是廟宇或清真寺，要拖鞋且不能穿褲和無袖衣服、夜間吹口哨。
然後介紹了印尼當地風俗，認為子女多象徵著”大喜大福”，象徵著一個家庭幸福，而且有介紹印尼人習慣，像是盤腿坐右手 抓飯吃，因為地人覺得這樣吃東西是美味，有伊斯蘭教徒喝酒，有忌諱別人左手給他人遞東西，這是因為地人習慣左手做沖洗動作，且左手認為是。
講師有提到印尼人習慣1.2.喜歡談論八卦 3.缺乏時間觀念4.喜歡丟垃圾5.過馬路。
接著介紹印尼交通工具，他們載客摩托車滿，他們有捷運大眾運輸，而印尼知名觀光景點-峇裏島是多人喜歡去旅遊地方，服飾方面，印尼傳統服裝有著色彩，其中流行是”巴迪克”(batik)，花布製造襯衫和圍裙，且當地婦女喜歡佩戴首飾，像是耳環、手鐲、項鍊。
而印尼因為盛產香料，因此稱為香料之國，且盛產咖啡和熱帶水果，像是去印尼我認為要喝當地椰子水、吃山竹和榴槤，後，透過陳麗珠講師介紹印尼文化，這個多元文化國家讓我學習到了許多關於包容、熱情和藝術價值觀。
延伸閱讀…
我印尼人民熱情好客、美食方面追求、對宗教包容性以及傳統文化珍視印象，希望未能能夠有機會去一趟印尼，體會地風情，並欣賞當地文化以及美食。
這次陳麗珠老師來演講有關印尼文化部分，大致上可分為印尼當地國情概述、居民禁忌、習慣、風俗、服飾、飲食及交通工具，第一是當地國情及地理部分，印尼為世界上羣島國家，共有一萬多個羣島，同時他是多民族國家，種族多達三百種，另 外，印尼雖然無國教，但是每個人要有自己宗教，否則會認為是共產黨，所以印尼身分證上會印你是屬於哪一個宗教派別。
第二當地居民禁忌及習慣，印尼當地居民信仰主要 為伊斯蘭教，所以許多禁忌和伊斯蘭教有關，像是不能手摸小孩子頭，因為他們相信頭頂上有神、進入清真寺要脱鞋、不吃豬肉食品、不用左手拿東西別人，生活方面上，談宗教政治話題、和別人談話要摘下太陽眼鏡、拜訪印尼商人時要帶禮物去、印尼人不守時，會定時間晚半時到，習慣部分有 吃東西時喜歡右手抓取食物來吃、喜歡打赤腳和鋪席而坐等。
第三服飾部分，印尼傳統服裝巴迪克，花布製作襯衫和圍裙，此外有可巴雅和娘惹衫；第四飲食部分，主食為大米、玉米、薯類，菜香料和辛辣主，透過陳麗珠老師詳細講解，讓我們大致上瞭解印尼國情各方面。
我父親和母親家族主要印尼，他們時候印尼成長，所以後我這他們回去過幾次。
印尼國旗開始説，一個國家國旗像是一個人門面，人第一印象是，而紅色和白色代表勇氣，兩種正面詞融合一起表示國家意義。
印尼鈔票多元，1000到100000有，多出了台灣好多種類，而不只鈔票多元，種族印尼是很多種，主要種族是爪哇族，是印尼方言，那裡華人不算多。
印尼美食是讓人口水直流地方，Rendang（燉牛肉）、nasi goreng（炒飯）和 sate（肉串）菜餚挑逗著味蕾。
從家庭聚會到宗教慶典，食物印尼文化中發揮著作用。
每個地區有自己美食特色，成為很多美食者烹飪天堂。
印尼日曆充了各種各節日和慶祝活動。
開齋節標誌著齋戒月結束，是宗教慶祝活動之一，8月17日獨立紀念日是國性慶祝活動，包括遊行、傳統遊戲和升旗儀式，這個節日可以幫助我們瞭解印尼愛國文化。
風俗主義[1]（西班牙語：Costumbrismo）是19世紀西班牙及西班牙語美洲流行一種反映日常生活和民俗風情文學藝術流派，主要表現文學和繪畫領域。
[2]
風俗主義運動主要發生伊莎貝拉二世在位時期。
它主義和後現實主義運動有密切聯繫：關注社會現實風俗人情同時，傳承了主義人性與情感描寫刻畫。
[3]
西班牙文學是指用西班牙語寫成文學作品。
西班牙文學有着歷史，可以追溯到中世紀西班牙文化復興時期。
西班牙文學受到了希臘羅馬文學、阿拉伯文學、猶太文學、基督教文學多種文化影響，受到了西班牙歷史、宗教、政治因素影響。
西班牙文學主題和風格多樣，包括愛情、冒險、史詩、戲劇、説各種文學體裁。
西班牙文學代表作品有《堂吉訶德》[4]、《唐璜》[5]、《拉伯雷亞》[6]、《血沙》[7]。
西班牙文學世界文學產生了影響，西班牙文學家們作品翻譯成多種語言，廣泛地傳播和閲讀。
19世紀，主義運動帶來民族主義思潮讓許多西班牙畫家主要精力集中於地方風俗描繪，形成了風俗主義畫派。
[8]流行題材包括：小市民階層、馬術競技者、土匪、走私者、街頭頑童和乞丐、吉卜賽人、傳統節日和宗教建築。
[9]馬德里和安達盧西亞地區（主要是塞維利亞）成為了西班牙視覺藝術風俗運動兩大中心。
安達盧西亞風俗繪畫主要集中於主義和民俗風情描繪，含有社會諷刺批評意味。
他們畫作看客和買家主要是外國人。
相比之下，馬德里風俗主義美術家描繪馬德里日常生活時，含有社會諷刺。
他們畫作主要面向馬德里精英階層國內市場。
[10]除此之外，馬德里畫派使用單一顏色和畫筆，而塞維利亞畫派緻著稱。
馬德里畫派畫作是描繪場面，而塞維利亞畫派主要描繪世界。
[9]
安達盧西亞風俗畫派開創者是加的斯畫派兩位主要人物：胡安·羅德裏格斯·希門內斯（1765-1830）和華金·曼努埃爾·費爾南德斯·克魯薩多（1781–1856），兩人畫作兼具當時流行主義風格。
後塞維利亞畫派繼承並發揚了這一風格，其創始人是何塞·多明格斯·貝克爾（1805–41），影響了畫家。
他堂弟華金·多明格斯·貝克爾（1817–79）光線和處理而著稱；兒子巴萊裏亞諾·多明格斯·貝克爾成為了畫家，後搬到了馬德里。
他學生曼努埃爾·羅德裏格斯·德古斯曼（1818–67）塞維利亞風俗畫發揮到了。
[10]
塞維利亞風俗畫派早期人物有安東尼奧·卡夫拉爾·貝哈拉諾（1788–1861）。
他畫大多描繪鄉村農家戲劇性場面，讓人聯想起牟利羅作品。
何塞·羅爾丹·馬丁內斯（1808–71）深受牟利羅影響，小孩和頑童描繪而聞名。
安東尼奧·卡夫拉爾·貝哈拉諾兒子弗朗西斯科（1824–90）和曼努埃爾（1827–91）深受父親影響，但曼努埃爾畫後期發展為現實主義風格。
[10]其他較畫家有：安德烈斯·科爾特斯（1810–79）、曼努埃爾·加西亞·伊斯帕萊託和拉斐爾·加西亞·伊斯帕萊託兄弟和歷史畫家何塞·馬裏亞·羅德裏格斯·德洛薩達（1826–96）。
[11]
相比之下，馬德里畫派畫家注重個人風格培養，而非形成一種整體風格，主要受戈雅影響。
[9][12]代表人物是萊昂納多·阿倫薩和弗朗西斯科·拉梅耶爾。
阿倫薩深受法蘭德斯畫家影響，集中體現了馬德里畫派和塞維利亞畫派之間差異，主義風格畫出諷刺題材作品。
[10]