到了2019年開春，這位朋友我說起了這件事情，於我說過幾次了，我拒絕。他到我這裡來學習，回去後他邀請我到夏天帶孩子到海邊玩，我喜歡去海邊休假，8月我騰出時間去他那裡玩了幾天，期間到他家坐了坐！
這裡要說，他家坐時候，看到事情！
他書房中，他拿出了很多風水書我看，問我這些風水書籍裡面，哪些是有含金量？這個事情吧，我雖然是職業風水師，但是說：我風水書籍，火眼金睛！不過是能看出來！
真人你批算八字命格,
他拿出了多少風水書籍呢？打一個比方，櫃機空調室外機，大家見過吧，基本上風水書籍堆起來，有2個空調室外機那麼多！大家還是沒有概念，說100本風水書，那是說了，應該是300本左右吧！裡面有市面上買得到風水書，有專門拜師學藝，3萬、5萬內部課程教材！光內部教材有3、4個風水老師！
市面上買得到風水書籍，不用談了！重點某些內部課程書籍上！
第一個版本風水教材，有十幾本書，是書籍頁面大小，每本書厚度是200多頁。從表面上看，這麼一摞，內容涉及好像多，不然怎麼會這麼多紙張呢？但是翻開內容，發現大量複。十幾本書裡面，風水古書典籍編裡面了，佔據了好些本，再就是市面上可以買到風水書內容，編進去了，佔據了幾本。
第二個版本風水教材，是A4大小兩本書，裡面有部分內容和第一批次複！有一些是台灣林武樟老師風水課程裡面全本內容，一個字有做更改！ （：台灣林武樟老師，是我推崇風水師，其德行高尚！我傳承風水知識體系和他風水體係有60%相似，而看待風水觀念有90%相似。）
我問朋友“什麼是這個老師內部教材，會有內容和版本？”
朋友告訴我，是這位老師制定等級風水班，使用教材！比如學生班、弟子班、親傳弟子班、內傳弟子班。
我說：“看了他這摞教材，發現一個問題啊！這個老師內部風水教材——他面子，說聽一點，不是他編寫，而是委託人編寫，教材編成後，他自己沒有來得及看，用來招收學生了。說聽一點，如果教材是他編寫，麻煩了，教材裡面涉及內容，他自己懂！”
我說：“比如一本教材，50頁講了一個知識點，狀況，應該接後面這個知識點講完、講透，如果某種需要，講完，會此提醒一下，某種內容後面章節做引申講解。講完這個問題後，開一個章節講另一個問題！
但是你看這個風水老師教材，裡面涉及風水知識，50頁講了幾頁後，突然停了。然後開新章節講另一個問題。看書人以為剛才講問題講完了時候，翻過幾十頁後，突然發現另一章裡出現了這個問題，講一遍，或者問題是講多一點，後面有第三次、第四次出現”。光我看到了，天干地支佈於掌上合、會、刑、衝、害、破，有3本書是複！講水法，有教材和大教材複！
教材內容，不是不能別人即成內容，而是別人知識點時候，是不是應該自己應該這個知識點完全掌握呢？教材裡面文字，是不是應該學員懂得話語呢？而不是“複製+黏貼”。
這編寫這本風水內部教材時候，這裡複製一點，那裡複製一點？什麼抄了、什麼抄，自己知道。而且說成型教材，他自己沒有看過，“複製+黏貼”過程中，他自己沒有看過！因為看過，知道自己複製重複了，這時候會進行刪減，或者進行融合。
所以我說，給面子說法，過是這位風水師請別人編，他自己沒有看過！希望不是他自己懂，知道哪些內容應該融合，哪些內容應該刪減！
這位老師內部教材是2本A4紙張做書，大約每本厚度有2個煙盒，摞起來躺著厚度！從外表看，好像裡面涉及內容應該很多，很全面。
但是翻開，直接刷新了我世界觀——文章內容全部使用是二號字。大家可以自己做一個數據統計：A4頁面，二號字打滿，沒有空行、標題、頭到尾沒空格，一面字數510字；普通有標題，有段落話，字數450字以內！
而A4頁面，五號字打滿，一面是1760字左右！
老師，您是怕學生視力，看見字嗎？那麼多空白地方，是學生記筆記嗎？
最近唐山打人案件是了，以至於熱度超過了毒教材，爆發時間是巧合了，毒教材主編們估計躲過一劫。
我前面分析過，毒教材作者們背後有背景美國基金會資助，這些人依仗著自己地位，結成學術圈子，成為學閥控制著一切資源，其他人可謂針插進水潑進，這種學術壟斷是可怕。
比如這次插畫事件曝光後，很多專業畫師出手，拿出了作品，但是沒用，你畫，你不是圈子人，會你機會。
一個教材開始立項，整個決策、運作過程是圈子化，全部都是他們自己人。
主編朋友、學生，師兄弟、心腹，大家一起來分錢。這個過程是沒有任何監督。
比如語文教材主編曹某人，他主編語文教材第一件事，自己作品選入課本，然後自己作品編寫課外讀物，並且指定學生買他課外讀物。
接著美國人要求一些歌頌中華民族英雄事蹟課文全部去掉，換成愛迪生救媽媽一系列歌頌美國人美德作品。
然後剩下來選擇自己朋友作品，然後是自己學生作品，師兄弟作品。
整個過程，不是這個圈子裡人，作品沒有用，是沒有機會入選。
這典型學術親繁殖和學閥，一個人壟斷了一切資源。
至於所謂教材審核機制，那是存在。
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毒教材爆發時候，很多人質問，感覺這事不可思議，他們理由，這個教材要三審三議，這麼多遍審核，是怎麼？
實際上，沒有所謂審核機制。
一本教材立項，完全出版社社長和主編兩個人說了算。社長和主編兩個人商量利益瓜分方案，然後直接這個項目交給指定關係戶。
以前，老人家我們講風水知識或者提醒我們家居一些注意事項時候，我們會是一種樣子，然後心裡地嘀咕，這些有什麼信，是迷信。但是現在，伴隨著一些風水知識“靈驗”，人們開始懷疑自己當初堅持那些原則性，於是開始放棄，風水學上知識相信起來，風水學書籍產生了好奇心。你知道看風水書有哪些嗎？下面一起來看看吧。
以前，老人家我們講風水知識或者提醒我們家居一些注意事項時候，我們會是一種樣子，然後心裡地嘀咕，這些有什麼信，是迷信。但是現在，伴隨著一些風水知識“靈驗”，人們開始懷疑自己當初堅持那些原則性，於是開始放棄，風水學上知識相信起來，風水學書籍產生了好奇心。你知道看風水書有哪些嗎？下面一起來看看吧。
中國以來風水上有講究，有著眾多風水流派，風水派別風水主張各不相同，這樣留傳下來很多風水知識會互相矛盾，如果是盲目地去看一些風水學入門書籍，那麼迷失風水學習方向，如果想這樣學習看風水，擺出一些風水來可能會四不像，什麼符合。
想學習看風水，那是風水學派有哪些有所了解，然後選擇一個自己贊同派別，以此入手，這一類派別風水學說及一些風水學入門書籍拿來學習，整個學派脈絡摸清，後地深入，淺入地風水了解。
風水學，本相地之術，即臨場校察地理方法，叫地相、中國古代稱堪輿術，目的是用來選擇宮殿、村落選址、墓地建設方法及原則。是選擇地方一門學問。風水歷史，古代，風水盛行於中華文化圈，是衣食住行一個因素，有許多風水相關文獻保留下來。文獻中可知，古代風水多用作城鎮及村落選址、有宮殿建設，後來發展尋找喪葬地形。
初學者如果想以方式去了解，不想花太多精力，想鬆一些話，那麼選李居明或者是蘇民峰是，他們商業運作，書可以讓你看完後想看衝動，很多人想買全套,但是對有志於專業化研究同學，是。
修習佛學有些書籍可以看看李居明，佛經人願意看，但是李居明書人願意看，雖然他是東密真言宗。如果想專業化一些，有堅持，統計經驗，任何行業用功時間達到一千時，你基本可以成為這個行業專家了。
學習之前要有個準備，問自己：我要學什麼？學習目的是什麼？我不主張人人去搞預測，玄學不是科學，不是百分百東西，做個了解是可以，玄學畢傳統文化組成部分。
要學習看風水，風水學入門書籍這個帶入門外，要得到提高，那地博覽群書，中國傳下來關於風水書籍是多，雖然會有你學相背理論，但讀一下借鑒是一個錯方法。
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學習看風水，如果是自學，那麼想要達到水平，這個需要天份，人如果想要風水學入門書籍來提高到什麼樣水平，這顯然是可能，所以如果感興趣，那拜入你中意風水派別一個風水師傅，這種言傳身教方式弄懂一些問題。
判斷風水後學者是否入門，主要看能否過三關：應事、應人、應期，這是風水入門起碼要求。看看你自學風水方面有沒有天分吧！
很多初學者問別人：你書是不是正版？紙張太差我不要，或者別字我不要。我們要明白，什麼沒有正版書？主要是因為出版社可能書號命理書上，雖然現在社會開放，但是易學研究主要是大學高校以及周易研究會民間組織中進行交流，很多大學裡選修教材是內部交流，老師們開班是內部交流，所以書和復印件是各佔半壁江山。只有張志春老師花山出版社出版過《之門》正版書，但是絕版。杜新會江蘇文藝出版社有奇門版本，這些是少之又少。統計，邵偉華《周易預測學》五個版本，只有《周易預測學講義》是沒有錯別字（這本周易預測學，內容），四柱預測學只有一本版沒有錯別字。有例如李後啟《八字精析》是一本書，有少許錯別字，但是影響閱讀，看了後功力提升有幫助。
以上關於看風水書有哪些以及風水學入門書籍推薦大家介紹到這裡了，希望您有所幫助，多資訊，盡齊家網，敬請期待。
從科技公司年薪200萬招收科學少年，到科技特長生代替藝術特長生，成為中高考風向，能看出來——
培養孩子科技素養、科學興趣，迫在眉睫。
如果你佈局孩子未來，中高考名校鋪路。今天這套硬核科技書，不要錯過。
一套書，覆蓋劍橋小學科學課程大綱，全部知識點。
想讓孩子腦力競爭上輸同齡人，介紹閉眼入。
引進新加坡原版教材，確保zhuan業、硬核。
作者團隊實力：“科學教師獎”新加坡zhi名教育家林其安，以及家長信賴教育行家咖蔡享錮、王瑩清。
全套6冊書，包括生物、物理、化學三大理科主題。
41個專題知識，知識面廣，咱們國內小學科學課程關聯。
133個日常生活中常見科學問題，培養孩子求知欲、好奇心、科學素養。
有一個牛亮點，整套書採用是guo際ling“BSCS 5E教學法”。
美國，乃zhi世jie範圍內影響。包括澳大利亞、加拿大，以及中國台灣、香港。北京市部分zhong點中學。
、光、電、能量基礎知識，講到物質狀態、地球運動、能量、食物鍊複雜概念。
其中關於環境、適應、可逆和可逆變化內容，zui近上映熱門電影《流浪地球2》裡面科幻元素，息息相關。