家有兩個小孩以上爸媽很，手足吵架根本就是家常便飯，每天聽到「媽媽！xx弄我…」應該不下幾十次吧！只是吵一吵就算了，會演越烈，動手，逼得爸媽出面仲裁，接著，小孩會抱怨爸媽處理公平，爸媽怎麼處理會有怨言，是父母難為呀！但手足不是像仇人一樣，明明有時候，幹嘛總是要爭吵呢？有爸媽説，教手足「要溝通」不下幾百遍了，但是愛吵架，自我安慰，「手足愛吵架是，會」。
其實手足愛爭吵是有原因，長大會，若不想每天處於吵鬧中，原因去引導。
兄弟姊妹愛吵架原因，及處理方法包括：講白話一點爭寵、爭爸媽注意力，每個孩子知道爸媽喜歡、聽話小孩，他們覺得自己很努力了，但會覺得爸媽會變心喜歡自己，因此讓爸媽知道對方沒有多，來顯示自己概念。
如果家有二寶，需要爸媽多費心觀察孩子們互動狀況，如果沒事，但如果孩子們融洽，爸媽可能需要制定一個計畫增進孩子們關係，例如合作遊戲、同理心訓練，允許雙方用自己調接受對方陪伴，而不要「家人要和睦」、「兄弟姊妹要互愛」籠統道德觀作理由，要注意自己是否偏心某一個孩子，讓孩子們感覺到愛。
第二，當爸爸媽媽提醒你或念你某件事情時，是希望這方面你可以成長，但這並代表爸爸媽媽覺得你不夠。
第三，每天主動説説孩子表現地方或優勢，讓孩子擁有自信與安全感。
因為彼此熟悉了，所以方可能會有反應，例如自己只要説某些話，對方會或有誇張反應，感到時候，去弄方，看對方反應自己預期，會覺得，一種看戲心態。
如果發現事情源頭，是因為某一方行為或言語，那注意了，因為這行為或言語沒有甚麼，但這一方可能方可能會反應過於，因此如此，而且後罵可能會是方。
角度，兄弟姊妹會吵架，像動物手足會搶食、搶地盤，孩子們會爭奪父母愛資源，孩子無法理解「他我有血緣關係所以要善待」，會覺得這個人我搶東西，奪走爸媽關注，心裡會，既委屈生氣！而孩子要到6、7歲左右會發展同理心概念，這之前是「自我中心」，喜歡人分享事物，願意他人合作，這是每個人會經歷發展階段，並不是孩子個性哦！年齡、個性異會影響彼此手足關係，年紀差距代表發展能力差距，趨近成人大兄姊會無法理解弟妹思維，有可能會覺得弟妹總是那麼任性、搞，於是不想弟妹（我們當新手爸媽總是崩潰），如果父母「你是哥哥、姊姊，你要疼弟妹」話來要求兄姊，有可能反而讓手足關係變！而如果兩個孩子一個文靜、一個，兩人會覺得對方讓自己擾，看不慣對方行為，這時可以讓兩人分開玩，刻意要求和睦，而是學習與自己觀唸人、個性人合作，磨練社交技能。
如果家有二寶，需要爸媽多費心觀察孩子們互動狀況，如果沒事，但如果孩子們融洽，爸媽可能需要制定一個計畫增進孩子們關係，例如合作遊戲、同理心訓練，允許雙方用自己調接受對方陪伴，而不要「家人要和睦」、「兄弟姊妹要互愛」籠統道德觀作理由，要注意自己是否偏心某一個孩子，讓孩子們感覺到愛。
大家希望手足關係可以和睦，但我們依舊可以有「有些人和不來」觀念，需要孩子們關係要。
延伸閲讀：每分每秒吵！手足糾紛調解SOP三步驟，爸媽快學起來如果孩子們起爭執，我們可以試著教孩子表達自己感受與想法，讓雙方輪流説話，一方説話、一方聽，説完才可以回話，不要打斷。
引導孩子情緒開始表達，爸媽幫忙複誦整理，讓彼此知道對方感受：聽孩子們陳述事實，但判定錯，而是直接討論一個雙方可以接受結局：哥哥：「我看到玩具車地上人玩所以我拿過去玩，弟弟衝過來搶！」弟弟：「我玩別但是我一下會去玩車，但是哥哥拿走了！」（請兄弟自己提出辦法，沒有辦法爸媽提供）
媽媽：「弟弟玩積木，那要不要讓哥哥玩車，弟弟玩積木？還是我幫哥哥預約車子，然後哥哥玩機器人等待一下？」如果雙方可以直接執行，但若兩人願協，爸媽可以放手不管，因為這情況孩子大多覺得車子是誰玩沒差了，現在是「面子問題」，即使不想玩要爭取，而且此時大人不管選哪邊會認為偏心，造成另一方開心，所以讓孩子們自己解決吧！如果孩子們不願處理問題，玩具收起來，移除爭執物：（不要説「要吵大家不要玩」，因為這有手足和睦意思）哥哥：「我不要我現在玩！」
弟弟：「那我不要，我要現在！」
媽媽：「聽起來你們好像不能商量，這樣媽媽沒辦法幫忙，所以媽媽要去做自己事了，請你們自己解決，解決好了告訴媽媽哦！如果沒辦法解決話，公平起見，媽媽會車子收起來請它休息。
」同住一個屋簷下，手足間發生衝突是可能避免事情。
雖然爸爸媽媽會提倡兄弟姊妹間要相親相愛，但有時候會發現無法阻止生活中小爭執。
我們不能兄弟姊妹間成為彼此朋友，但我們可以面他們衝突時，引導他們自己解決矛盾。
等待過程中，父母可以順便讓孩子知道「嫉妒」或「憤怒」是一種情緒。
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碰到孩子們吵架，父母不是大喊著制止，請雙方回自己房間。
然而，國外研究發現，有爭吵發生時，教育孩子最佳時機。
「這些分歧可以學習解決衝突提供一個板模，這有助於他們日後人際關係上發展。
」Q:如果兄弟姐妹之間，自然而然地發生爭吵，爸媽應該什麼時候介入？A:觀察一下介入，可以讓他們學習談判方式。
這裡指觀察一下，包含他們大打出手，而是你一言我一句爭吵時，仔細聆聽他們對話過程，心裡打待會兒要和孩子溝通草稿。
其實，有時候他們會自己發展出一套「談判協」結局。
等待過程中，父母可以順便讓孩子知道「嫉妒」或「憤怒」是一種情緒。
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而我們該引導是：「無論孩子有多少負面情緒，但手足間會。
」舉搶玩具例子來説：當發生爭，父母做到保持中立，無論其中一方行為有多生氣，要不移。
於年幼孩子來説，父母態度才能讓他們處理衝突中，參雜「偏心」負面感受。
教導孩子認識情緒，父母得「命名」開始！透過情感臉部表情來表達自己感受，進一步各種感覺取名字。
兒童心理學家發現，全家人坐下來一起討論「情緒」這件事有幫助，每位成員能各自闡述自己感受，例如：搶玩具時，哥哥會覺得憤怒，但弟弟可能會是覺得難過。
人人之間，吵架是不太可能事情。
而孩子們朝夕一起，有爭吵才是家庭。
他們個性和氣質。
需要讓孩子時時黏在一起玩耍，孩子留出私人空間時，有利於發展他們獨立，使他們能夠學會自己玩耍，有點距離美啊～