來説，孩子叛逆期可以分為三個階段，但是如果細化話，兒童叛逆期分幾個階段呢？其實，可以細分六個階段，下面，我們來看看這個階段叛逆期孩子，家長該怎麼辦。
表現： 人見人愛寶寶，大人總想抱一抱，親一親，孩子誰讓抱，父母會覺得孩子一點認生。
可是突然某一天，孩子讓抱了，即使每天見阿姨、叔叔，這個時候讓抱了，抱會蹬腿、咧嘴，來表示反抗。
此時他只要媽媽一個人抱，爸爸抱時候需要媽媽哄着才可以。
寶寶6個月左右開始認生了，他們熟悉人和陌生人有了區分，這一點可以説孩子具備了觀察識能力，同時記憶能力得到發展。
寶寶一聽到媽媽聲音、媽媽步伐會興奮，喜歡媽媽身上味道，依偎媽媽懷裏會有某種安全感，這是孩子成長中不可逾越發展階段。
，父母不要孩子而是讓他接觸多人，讓寶寶適應陌生環境和陌生人，因為父母一個人態度，會讓孩子覺得這個人是否可以接近，是嗎？自己安全嗎？千萬不要説”這不是天天看見叔叔嗎？怎麼叔叔抱你哭呀”類話語，看見孩子表現出反抗行為，媽媽要予及時安慰，給孩子適應過程。
這樣可以讓寶寶認識自己情緒，學會調整自己情緒。
這樣有助於幫助寶寶建立安全型依戀，後分離奠定基礎。
大人認為聽話孩子突然間聽話了，父母讓幹什麼，孩子自己來，如父母喂寶寶吃飯，寶寶非要自己拿着勺子吃；大人讓喂弟弟，自己搶着喂，大人不要爬高，孩子爬高……總之，父母這個階段顯得。
寶寶能力與之前相比有了提高，接觸範圍，周圍一切，認識過程中想去控制環境，來展現自己力量。
2歲左右寶寶自我意識萌芽，獨立性，什麼想參與，什麼要自己來，所以父母會覺得這個階段孩子累人了。
父母要理解孩子行為，這是孩子成長中階段。
孩子是靠眼睛學習，而不是靠耳朵學習，所以和孩子講道理是行不通，要興趣出發吸引孩子。
如孩子愛喝水，如果説寶貝，來喝點水，他會説””，父母不能強行讓孩子喝水。
可以參考《白開水好喝》故事中寶寶引導，讓寶寶主動和媽媽乾杯，讓寶寶愛上喝水。
寶寶剛眉開眼笑，突然間不如意鬧性子，耍脾氣了。
父母知道什麼原因，孩子脾氣上來了。
如有寶寶上興趣班開始表現，學的，可是不知什麼原因不想學了，要媽媽身邊才能安心學習，如果媽媽突然離開了，大哭鬧，讓家頭疼。
孩子年齡增長，他們情緒外露，缺乏自我調節能力，不能控制自己情緒，自己需求沒有得到滿足會直接表達自己情緒，哭鬧、扔東西、地上打滾，會考慮場合，這這個階段孩子成長中特點。
當孩子情緒波動時，父母要接受孩子當時情緒，給予客觀描述，如寶貝，開心了，是嗎？來媽媽抱一抱。
這樣可以讓寶寶認識自己情緒，學會調整自己情緒。
如果孩子語言發展完善，可以問問孩子，寶貝怎麼了，可以告訴媽媽嗎？讓孩子描述過程中達到了情緒宣泄效果。
千萬不要孩子情緒而調動您情緒，如果那樣話，孩子脾氣會，因為我們沒有孩子正面示範。
這個階段孩子各方面能力增強了，突然有一天，家裏任何事情不能少了他，即使我們知道孩子參與會讓事情越來越複雜，家長幫倒忙，但是孩子參與熱情漲。
要自己鈕，自己穿鞋子，即使家人要趕着出門，自己去幼兒園，不用爸爸媽媽送……而爸爸媽媽讓他們自己做時候，他們不想參與。
孩子自我意識發展，產生自我評價，即自己是怎樣。
同時孩子自我評價是來自父母他們看法，所以識增強時，他們要展示自己力量，如果父母沒有給予引導，有可能讓孩子失去信心，而失去了做某件事情積極性和動力，讓孩子保持對事情興趣，父母正面評價不容忽視。
既然孩子獨立性有所發展，父母要孩子嘗試機會，鼓勵孩子去做，一方面培養了孩子自信，同時讓孩子學會分擔。
孩子5歲左右，個性初見雛形時，他們對會自己有了進一步認識評價，不僅依賴於父母對自己評價，對自己認識會。
所以父母孩子溝，要學會傾聽孩子想法，教育道路上，大人往往會主觀偏見而左右孩子想法，進而了孩子想法，後孩子變得愛説，和父母交流。
5 第五個叛逆期：7-9歲，準大人期這個階段孩子於嬰幼兒時期寶貝，他們認為自己“是一個成人，是一個小大人了，是孩子”了，如願意讓家長拉手，讓父母叫自己“寶貝”或小名了，要求叫他全名；凡事喜歡家長幹，大人説東，他西；另一方面，他們依賴大人、講道理，愛哭、。
開始要求獨立，行為上想要脱離爸爸媽媽掌控，表現説話做事老氣橫秋、獨立、有個性。
因為孩子渴望成人世界認同，渴望通過叛逆行為來世界昭示自己了，再也不是父母眼裏小孩子了，再也不是可以操縱“棋子”了。
年齡增長，孩子身心發生着變化。
多問孩子“你要這樣，還是那樣”。
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這時候家長要結合自己成長經歷，去支持、肯定、相信孩子，“人性本善”態度面對自己孩子。
人承認孩子叛逆是人生過程，好像毛毛蟲破繭而出，無法變成蝴蝶。
然而，對待自己孩子叛逆，家長們大多不能像對待毛毛蟲那樣：能夠同情他掙扎，期待他成長。
家長們反而覺得萬分，這種叛逆，不只是打破成人慣有權威，打破成人世界既有秩序，於是有了“面叛逆孩子怎麼辦”問題。
其實，所有叛逆來束縛和限制反抗。
孩子所面，他本身有生理與心理束縛外，還有周圍成人所刻意營建各種限制。
我們靜下心來，思考下：你孩子溝通中，是肯定語句多，還是否定多？如考試前3名，允許玩ipad？。
孩子聽話時，你是吼叫或打罵方式解決嗎？情況下，很多家長會發現，孩子過了兩歲，不如以前那麼聽話了，開始難纏，刁蠻任性，愛和家長作對，大人建議説“”。
這個時期，有幼教專家稱兒童成長“第一反抗期”，有的直接稱其“Horrible 3”（可怕三歲）2-3歲孩子，動作和認知能力顯著發現，他探索慾望和自我主張，獨立性、自主性開始發展，這個時候，孩子能認識到做個體自己和自己能量，他們心中有這樣想法“我要來做，我要自己來”，開始和家長幹。
其實爸爸媽媽們不用，第一反抗期，是兒童成長一個標誌，是他們發展自主獨立性、自信心、意志力和想象力以及安全感品質一個關鍵時期。
只要他們行為沒有什麼性，會破壞到周圍環境或者傷害到自己身體，不用來過分地干涉和限制。
相反，這標誌着孩子獨識覺醒，反而是件好事呢！於這麼寶寶，父母要調整心態，理解孩子並非是大人做，這只是他們成長一個階段。
可以這些行為理解成孩子想要自主，探索學習，代表着孩子成長，所以收起脾氣，一點。
多問孩子“你要這樣，還是那樣”。
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比如孩子不肯吃飯，你可以問他：你要現在吃是一會吃？你要吃包子，還是要吃餃子？別小瞧選擇力量，每一個選擇，意味着對孩子，孩子會有自己做主感覺。
2-4歲孩子會看父母眼色了，有時候哭鬧帶着目的，來試探父母底線。
這個時候，父母很走進兩個極端，要麼是孩子鬧，想要什麼什麼，要麼孩子情緒失控。
其實方法是，於原則性事情，家長是要堅守底線。
如果孩子協，下次他這招治你。
當孩子到了6歲後，開始迎來獨識飛速發展一個時期，他們離開了幼兒園，開始了小學生活，環境，學習內容，孩子覺得自己了。
是，他世界中心是爸爸媽媽，而是自己。
表現唱反調、頂嘴，而且自尊心，很多事情想由着自己性子來，父母衝突開始多了起來。
比如吃不吃蔬菜、能不能出去玩、什麼時候做作業……一句話頭，脾氣馬上來了。
這個階段孩子，叛逆源頭於父母設立規則。
這個時期孩子，雖然問題很多，但愛面子，開始注意別人自己評價，是父母評價。
如果出現一些小毛病，闖一些小禍，父母開始指責抱怨，給孩子貼各種各樣標籤，如：淘氣包、調皮鬼、闖禍精……孩子表現會這些負面標籤變得來。
所以這個時期，父母要懂得給孩子留面子，即使做錯了事情，批評應該事人。
這個時期孩子，渴望得到父母認可和，同時在意自己家庭中地位和價值。
讓孩子參與家中他能理解事情決策，比如出去玩，徵求孩子意見；給孩子買文具，讓孩子自己挑選，讓孩子感受到你他重視和信任。
6歲左右孩子，開始會和大人頂嘴，很多大人覺得這是應該，頂嘴孩子並完全是事，反而是孩子成長一個標誌。
這是他們表達自己一種方式，我們要懂得從孩子反駁中看到他需求和感受。
如果三個叛逆期，要排個名，那麼青春期叛逆，是令家長。
我不止一次看到父母留言抱怨這個時期孩子，有多管教。
“兒子不着家，説幾句，房門關上，嫌我們嘮叨！”“女兒上了中學，我們沒話了。
”