風水文化傳承到今天，
歷代風水著作中，
沒有任何一本書講到擺放
吉祥物是風水！
王進武老師傳統文化，1996年中學暑假，開始拜師揹包研習風水。
2004年開始，到風水文化發源地——江西贛州，後拜、廖兩家師父研習正統楊公風水。
唐朝末期，朝廷負責地理堪輿楊筠松來到江西贛州，收下廖三傳和文辿弟子，開始了風水文化傳承。
本課程王老師講解楊公風水傳秘訣，基礎理氣講解高級課程，五鬼鬧判官、橫財水法訣、八條歌、分金線法……諸多秘訣，以及擇日擇吉有深度講解，乾貨超多，盡泄天機秘訣！2019年後一個月後一週，全國各地風水業者和者，匯聚“雙重喜慶“重慶，開啓了中觀國學楊公風水傳承高級班第一天課程。
風水傳承初期，楊公⼀脈。
直到明清後，發展
出三合派、三元派、玄空派、八宅派、 搖鞭派、金鎖
玉關。
然，系統、風水學術
仍保留江西楊公弟子、廖兩個家族中經“天成像、地成形、天人合一”
思想，總結出來人環境如何相處
學問，俗稱風水。
歷史長河中，風水文化發展，不僅發展出眾多風水派別，今天，衍生出諸多偏離風水文化觀點。
⽐如：今天風水⾏業⼗分流⾏掛五帝銅錢，擺
放各類吉祥物。
但是，王進武老師告訴大家：歷代風水祖師著作中，沒有任何本書講到擺放吉祥物風水。
巒頭風水是指用眼睛看周圍地形環境，理氣風水是羅盤測量並推算風水吉凶。
本課程王老師講解楊公風水傳秘訣，基礎理氣講解高級課程，五鬼鬧判官、橫財水法訣、八條歌、分金線法……諸多秘訣，以及擇日擇吉有深度講解，乾貨超多，盡泄天機秘訣！2019年後一個月後一週，全國各地風水業者和者，匯聚“雙重喜慶“重慶，開啓了中觀國學楊公風水傳承高級班第一天課程。
“此次開班熟悉面孔，有學員零基礎開始跟隨王進武老師風水入門學習進階到中級班到高級班，有行業內專業人士來此學習進修，同學切磋學習，。
中觀國學秉承中正、客觀、弘揚、傳承理念學員帶來2019年後一講《楊公風水傳承班》，質量學習內容體驗是中觀專業上堅持，王進武老師帶領全體中觀工作人員感恩各位老學員一路支持與陪伴。
“堪，天道；輿，地道。
”堪輿學，是古人認識，改變總結出來一門學問，是經驗總結。
“王進武老師常説“天成象，地成形”，風水是人們居住、生存環境進行選擇和處理一種學問，其範圍包括住宅、宮室、陵墓、寺廟、村鎮、城市規劃建設。
“認得星辰形體時，禍福自能知。
”“我們楊公風水教學體系中，辨認山五星和九星，為習堪輿基礎。
此次風水課程不僅涵蓋了楊公風水理論，王進武老師全面講授楊公風水核心著作《八條歌》，整整六天學習，大家同學同吃同住，收穫了自己風水上提升，也體會到舊時私塾之樂、同窗情。
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風水上説脈無星體不明，那麼如何尋真龍發脈、開帳、落脈、結穴問題我們開啓踐遊學項目目的，要為大家解決“書本先生”教學弊端。
“所來，審其所廢，擇其所相，避其所害”。
“我們此次實踐課程王進武老師帶帶隊跋山涉水到歷史名地大家講解經典風水案例中巒頭和理氣案例中體現口訣、掌訣用法，通過兩日實踐課程不僅解決了大部分同學因為星體不明，龍脈難辨，龍穴難尋基礎問題，深度者開啓了地“尋龍”旅。
課程深入，大家掌握風水六大掌訣、論水火交媾、坎離交媾理、中五立、三元不敗、元運氣運訣諸多楊公風水核心理氣口訣要義。
巒頭和理氣基礎上，王進武老師結合風水案例深入講授風水做法，包括如何用演海分金和抽爻換象立，如何開門樓和安后土，以及做風水常用裁剪五法。
通過幾日理論實踐結合教學，讓同學們驚歎鬼斧神工風水學，學習熱情空前漲，即使課間探討着這個地什麼是火星葬焰、什麼是龍水信佛道，什麼是醜龍未水發牛羊。
此次風水課程不僅涵蓋了楊公風水理論，王進武老師全面講授楊公風水核心著作《八條歌》，整整六天學習，大家同學同吃同住，收穫了自己風水上提升，也體會到舊時私塾之樂、同窗情。
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中觀國學自始秉承 中正、客觀、弘揚、傳承教學使命，幫助傳統文化人士提供學習平台及內容，實踐中傳承傳統文化，學習中感悟，以下是我們中觀國學各位風水者提供教學大綱，大家可以中選擇自己適合課程學習，感謝大家中觀國學關注支持。
往返西昌五六次，花費一年時間，終於兩位東家各覓得一地。
一地西昌市立艮山，走坤水；一地會理縣立艮山，走未水。
日課選二月廿三，無法分身，邀請大師兄…１，楊公妙應不多言，作家傳。
人生禍福天定，賢達能安命。
安墳富有興，龍穴。
龍山中出山，掛大山間。
若是砂曲星斗，收得陽神定。
一葬，父…王進武，中觀國學核心導師，三僚楊公風水傳承人，風水術數明師，中觀國學創始人。
王進武先生後師三僚、廖兩家師父，十餘年來研習楊公堪輿。
抄寫堪輿口訣、 師揹包傳…