《三字經》是一部中國傳統蒙學讀物，與《百家姓》、《千字文》，並稱為三大國學啓蒙讀物。在這部經典中，竇燕山 有義方 教五子 名俱揚 凸顯出他的卓越才能和優秀品格。他在燕山一帶擔任教育工作，獨特的教育方法深受孩子們的喜愛和敬仰。竇燕山一家五個兒子各自成就卓越，他們紛紛在各自領域中嶄露頭角。這段引言中，我們將一同探索竇燕山以及他引領下五個兒子的非凡故事。
竇燕山的故事
有一部中國傳統的兒童教育書籍，名叫《三字經》，它與《百家姓》和《千字文》並稱為三大國學啟蒙讀物。《三字經》最大的特點就是每句都是三個字，內容簡短卻包羅萬象，包括歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳説。這部書籍始於南宋時期，已經有七百多年的歷史，被視為學習中華文化的基礎教材，並且流傳至今，深受人們喜愛。
當孩子們學習到《三字經》中的“竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。”這一句時，常常會好奇這背後的故事。這句話是説在燕山這個地方，有個叫竇禹鈞的人，他精通教育之道，成功地將他的五個兒子教導成材，使他們名聲遠揚。如果孩子們問起“竇燕山”究竟是誰，我們可以這樣告訴他們：
竇燕山，他的真名是竇禹鈞，生活在中國的五代時期。他家住河北的漁陽，也就是現在的天津市薊縣。因為地處燕山一帶，人們習慣上稱他為竇燕山。竇燕山一生育有五個兒子，在父親悉心培育下，這五個兒子都考中進士，成為社會的傑出人才。老大竇儀成為了翰林院的學士，並擔任禮部尚書的高官；老二竇儼也是翰林學士，擔任禮部侍郎；老三竇侃任左補闕；老四竇偁任左諫議大夫，後來還當上了參知政事，相當於副相的地位；最小的兒子竇僖則任起居郎。這五個兒子被稱為“竇氏五龍”，成為當時人們學習的榜樣。
侍郎馮道曾寫詩讚美竇燕山：「燕山竇十郎，教子以義方。靈椿一株老，仙桂五枝芳。」
竇燕山的家庭如此美滿，他的教育方法令人稱奇。然而，年輕時的竇燕山並不是這樣的人。雖然家境富裕，但他不太關心窮人的疾苦，也沒有廣泛地行善積德。直到三十歲時，他夢見去世的祖父和父親告訴他，由於他的一生行事不當，不僅沒有子嗣，而且壽命也不長。這件事讓他深感驚恐，從此他開始改變自己的行為，努力做善事，幫助有需要的人。
由於竇燕山的義舉和良好的教育方法，他的五個兒子都成為了社會的棟梁之才，他的家庭也成為人們心中的理想典範。竇燕山的故事被記載在《三字經》中，成為後人學習的榜樣。
當竇燕山有義方，教五子名俱揚時，故事便開始了。
竇燕山是一位慈祥的長者，具有深厚的學識和智慧。他擁有一個家庭，有五個聰明的孩子。這五個孩子在竇燕山的教導下，成為了村莊的驕傲。
竇燕山有義方，以他傳授的知識和智慧，將這五個孩子培養成了傑出的人才。他教導他們關於道德、品格和尊重的價值觀，並激發了他們對學習和成長的熱情。
這五個孩子各自展現了不同的才華和特點，使得他們的名聲在村莊中傳揚開來。第一個孩子擅長音樂，他能演奏美妙的樂曲，悦耳動聽；第二個孩子對藝術有深刻的理解，他的畫作引人入勝；第三個孩子研究科學，他創造了許多令人驚嘆的發明；第四個孩子對文學有熱愛，他的詩歌和故事讓人陶醉其中；第五個孩子則培養了強大的領導能力，他帶領著村莊的人們解決問題並實現目標。
竇燕山有義方，他的教導不僅僅停留在孩子們身上，而是通過他們傳遞開來。村莊的其他孩子們也受到了他的啟發，開始學習並成長。竇燕山的名聲逐漸傳遍了整個地區，人們對他抱有崇高的尊敬和敬意。