「追求知識」是人生中最重要且無盡的目標。常常被認為知識是無涯的，而人生卻是有涯的，這種觀點或許會讓人感到困惑。然而，正是這種無窮無盡的追求才能塑造我們的思想和個人成長。就像莊子所説的：「吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已。」這觀點對我而言也是如此。
學習是一位終身夥伴
回首往昔，我記得在中學時期讀到莊子的名言：「吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已。」當時對這句話的理解並不深刻，因為從小就被教育要不斷學習，追求知識。然而，隨著時光的流逝，我逐漸明白了追求知識的侷限性，也認識到學歷並不能代表一切。在追求學歷的過程中，我發現自己學得越深入，知識的範圍反而越窄。看到大學畢業典禮上那些擁有高學歷的學生，我清楚地意識到，在學歷上較勁是一場永遠也打不完的遊戲。
我思考着，為何隨著年級的升高，學生們對學習的好奇心會降低？我認為這並非好奇心本身減弱，而是由於教學模式無法激發學生的好奇心。香港的教育改革雖然進行了多次，但面對升學的分數壓力，老師們仍然傾向於通過不斷練習來教學。因此，對於考試範圍外的知識，即使這些內容可能會激發學生的興趣，卻常常被輕易帶過。至於考試範圍內的內容，學生們往往只為了分數而背誦標準答案，對其中的原理和成因不求甚解。我認為，有效的學習不僅僅是熟練，更重要的是通過大腦的思考和整合。當學習無法滿足好奇心時，學生的學習動力和興趣自然會逐漸減退。兒童在小學階段是學習的起步階段，正確的學習態度和方法必須在這個時候打下堅實的基礎，這樣才能為「學會學習」奠定穩固的基石。
在探索知識的道路上，我還發現了一個有趣的現象：博士學位並不代表知識的廣博，而更多地代表了在某個領域的專精。雖然擁有高學歷的人可能在特定領域非常專業，但這並不能推斷出他們在其他領域也同樣專精。每個人的時間和精力都是有限的，能夠在一兩個領域中做到專精，已經是難能可貴。除非一心專注於學術研究，否則很少有人能夠在高校中度過十多年的光陰。因此，遊戲決定勝負的方式並不是比誰的學歷更高，而是比誰能在有限的人生中更好地運用知識，實現個人價值和社會貢獻。
追求知識的重要性
追求知識是個人成長和社會進步的關鍵所在。追求知識是一種持續的探索過程，其旨在擴大我們對世界的瞭解和提升我們的能力。無論在哪個領域，追求知識都是一種持久的努力。
追求知識的首要原因是它能讓我們獲得對事物的深入理解。透過學習和研究，我們可以不斷擴大我們的知識面，並對各種主題和概念有更全面的瞭解。這種深入理解讓我們能夠更好地應對各種挑戰，並做出明智的決策。
此外，追求知識還能夠培養我們的思考能力和創造力。通過學習新的事物，我們能夠開拓我們的思維方式，並擴大我們的想象力。這種思維的靈活性和創造性是在當今日益複雜的世界中取得成功的關鍵因素。
追求知識還有助於擴大我們的人際網絡。當我們積極學習並探索新的領域時，我們有機會與志同道合的人相遇和交流。這樣的網絡可以為我們提供支持、合作和機會，並激發我們的成長和發展。
總之，追求知識對個人和社會都至關重要。它不僅擴大了我們對世界的瞭解，還培養了我們的思考能力和創造力。此外，它還能夠豐富我們的人際網絡，並為我們開創更多的機會。因此，我們應該不斷追求知識，並將其融入我們的生活和工作中。
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老子道德經第三卷第一章追求知識
甚麼令學生產生追求知識的慾望？ 【好奇心】 （53期）