你好，分地區而異，排水坡度應該千分之六到千分之八之間 答案補充 廣場設計坡度，平原地區應於或於1％，0．3％；丘陵和山區應於或於3％。
地形困難時，可建成階梯式廣場。
廣場相連接道路縱坡度0．5～2％宜。
困難時縱坡度應於7％，積雪及地區應於6％，但出入口處應設置縱坡度於或於2％緩坡段。
長30米跨度15M料場防雨棚出水坡度設計排水坡度應於1/40（1/60 7‰，7‰灰砂淨坡度），取3%（1/50 10‰）。
設置在建築物進出口上部遮雨、遮陽篷。
天空中烏雲，像人擰過了，下起了雨。
雨篷梁是典型受彎構件。
雨蓬有三種形式：
（1）小型雨篷；如：懸挑式雨篷、懸掛式雨篷。
（2）大型雨篷；如：牆或柱支承式雨篷，可分為玻璃鋼結構和全鋼結構。
（3）新型組裝式雨篷。
現在有建築師強調採光頂（雨蓬）水平，而玻璃板材中部是會撓曲，這樣下雨時中部撓曲部份積水（積水積灰），天晴後雨水蒸發，玻璃面上留下一層灰，使玻璃失去了既有風采，因此玻璃採光頂（雨蓬）設計排水坡度應於1/40（1/60 7‰，7‰灰砂淨坡度），取3%（1/50 10‰）。
提問題，賞美圖舉手投足，不僅影響到他人對自己第一印象，研究指出，會影響到自己心情。
好比説，如果開會前做出「信心滿滿、雙手叉腰」姿勢一兩分鐘，言談會有自信，要是彎腰駝背，會讓人下意識地變得。
佛家強調姿態，提出「四威儀」：佛家認為，時時注意自己姿態，一種修行。
然而，生活中有許多處境，讓我們無法恪守四威儀，梧桐花開五月，或是整天蟬鳴七八月，那是梅雨、颱風季節。
雨中撐傘要立如松，行如風，心性修行，還需要數學輔佐。
請想像一下這樣畫面：一位和尚和幾個徒弟四處化緣，他們走一望無際草原上。
天空中烏雲，像人擰過了，下起了雨。
眾人撐起雨傘，繼續前進。
一會兒，雨勢轉驟，颳起風來，就算撐傘，眾人綁腿雨水打濕，變成深色。
和尚問了個子高徒弟，有沒有看見前方有村落。
徒弟搖了搖頭。
和尚注意到徒弟傘撐得，弓起了背，整個人彎腰蜷縮傘底下。
勉強要説是立如松，會讓人聯想到景觀盆栽裡蜿蜒老松。
他搖了搖頭，怎麼這些徒弟懂得觀察師傅呢。
「徒兒們，看看師，彎腰駝背，身上一點沒濕。
」仔細一瞧，和尚身子得筆直，傘舉得老高，但下擺乾乾，一滴雨水沒有。
和尚愣了一下，臉上閃過一片紅色，他回答「雖然這是事實，是原因之一，不過不是關鍵。
重點是，面雨水迎擊，需要讓自己變，變。
和尚笑了笑，聲説「誰叫你那麼，活該。
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」「，我説數學。
」「這是我們雨中行走截面圖。
設雨地面夾角θ，拿傘高度h，傘w。
你們看，當雨是斜，傘遮蔽範圍長方形變成平行四邊形，傘正下方h．cotθ範圍會雨淋濕。
傘拿一點讓h變，確有幫助。
但方式，應該是後退h．cotθ，確保褲管會淋濕。
」和尚頓了頓，繼續説：「不是你們提起，要時時注意四威儀，『立如松、行如風』嗎。
只要懂得這個道理，雨天不用駝背走路，還可以傘舉得，，只要算後退距離，得保全身。
」徒弟們照著師父話做了後，雖然傘舉頭前，看起來有點像和尚版女神像，但綁腿確雨淋了。
夥兒讚嘆師父博學多聞時，徒弟發問「師父，徒兒腳，可是臉了。
」眾人，見他臉上是雨水，僧袍領口顏色變了，那模樣有些。
和尚笑了笑，聲説「誰叫你那麼，活該。
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」「噢，沒有。
師説，因為你太高了，要是雨打得斜，註定會淋到。
從方才圖例子可以看到，要是傘拿一點，遮雨高度傘高度一樣是h，但傘拿高一點時，遮雨高度即是w．tanθ，傘寬度w和雨斜度有關。
而遮雨高度是(h，w．tanθ)兩個數值取較小值。
換句話説，只要身高於w．tanθ人，逃淋濕命運。
後退，像你現在這樣，腳，但上半身淋濕了。
」和尚説，邊用手杖畫了個圖「這時，做出取捨，要讓褲管淋濕多少？頭淋濕多少？這樣取捨可以靠調整傘高度，和後退幅度來達成。
雨斜度θ、傘舉高度h、寬度w，設三個數字，後退幅度x，身高l，以及褲管會濕掉高度z。
z可以利用相似三角形概念求得説，褲管直到h-x．tanθ高度會濕掉。
中間身體w．tanθ部分會。
上半身從天靈蓋下l-h+(x-w)．tanθ部位會濕掉。
」和尚將自己背上遮陽斗笠卸下，遞給徒弟「你算後，調整斗笠戴位置角度，斗笠遮住上半身雨勢吧。
駝背讓l變，確可以降低淋到雨部位，但有違修行，還是別做了。
」走了一個時辰，雨勢不但趨緩，上天彷彿考驗眾人，加強風勢，讓雨變得斜，這下，徒弟外，其他人戴上斗笠，和尚不用。
發現「我啊」大和尚，看著這些徒兒恪守他教訓，雨中駝背，雖然是有些氣他們怎麼那麼，活該雨淋，但想了想，還是決定傳授他們一道心法。
「拿多斜呢，師父。
」和尚拿起手杖，地上畫著。